学校将聚焦学业健康保障、综合发展赋能、家校协同共育三大板块精准发力，推动各项育人任务落地落细。

一、聚焦学习素养提升，深耕校本作业提质强基。紧扣“十大行动”学习素养提升要求，我校将校本作业深度研发作为本学期重点攻坚任务。组建跨学科教研骨干专班，分年级分学科对照课程标准系统梳理重难点。建立学生参与机制，分学段选取不同学情学生开展作业试做与前置审改，收集题量、难度、情境表述等真实反馈；试点增设作业情绪自评模块，将学生作业体验作为教学调整重要参考。推进作业改革课题化实践，搭建“实践优化—问题研判—教研提升—落地反哺”工作闭环，逐步摆脱对外部教辅依赖，探索AI分层作业适配路径。

二、聚焦身心素养培育，打造数智泛在健康育人阵地。以课间微空间迭代升级为重要支撑，推进学生综合服务坊建设，整合心理疏导、心灵放松、体艺展示、绿植养护等功能，打造多点统整、学生自助与专业服务相结合的服务载体。启动“一生一策”个性化成长档案建设，围绕近视防控、体重管理、运动膳食、心理健康、阅读素养搭建完整档案框架，探索身心健康数字画像路径，引导学生按月自主设定成长目标，试行自主评价模式。对标“1152”工程，优化升级广场、廊道、书屋等碎片化空间，完善晴雨双备、动静分区的泛在活动体系，丰富分层自选活动供给，健全学生自治、安防管控、柔性铃声等配套机制，依托校园足球特色课程保障户外活动时长，抓实近视综合防控工作，全方位筑牢学生身心健康防线。

三、聚焦育人生态共建，激活党建引领校家社协同效能。学校深度推进“梅风·传家”党建品牌建设，以“五维一体”路径将党建工作与家校社协同拧成“一股绳”，依托高质量师资队伍建设为协同共育提供专业支撑。成立党员领衔的“家校共育中心”，定期开展“好家风育梅”行动，依托“梅育讲堂”推行家长点单送课，联动心理、营养、家庭教育专家常态化开展健康育人宣讲，迭代“智慧父母共学班”与“幸福家长亲子课堂”，实现家庭教育指导的可复制、可循环生态。以“梅小匠生态园”为主要实践载体，聚合青芸社教师、五老、农科导师、医学专家等骨干力量，将校家社协同从“活动式参与”升级为“课程化共建”。打造校警驿站，联合公安、司法、妇联等部门建立矛盾纠纷前置排查与闭环处置机制，构建学校主导、家庭主力、社会助力的全域协同育人生态。