本报讯 　近日，舟山第二小学组织开展了“AI赋能教学”专题培训，助力教师掌握智能教学应用技能。

针对作文教学中长期存在的“批改耗时长”“反馈碎片化”等痛点难点，培训重点推进AI作文批改系统的落地应用。专家通过现场演示操作流程，讲解了从作文上传、批改维度设定，到自动生成学情分析报告的完整链条。尤为突出的是，该系统具备个性化诊断反馈功能，可精准定位学生作文的优势所在与薄弱环节，生成具体、可操作的修改建议。参训教师表示，AI批改显著减轻了机械性工作负担，使作文评价由传统的笼统评语转向基于个性化的精准指导，有助于提升教学干预的针对性与科学性。

培训同步开展了AI数字人领读功能专项研修，着力破解“朗读教学形式单一、学生参与度低”的现实困境。该系统借助AI数字人标准语音引领，学生可在人机协同的朗读活动中提升语感、规范发音，同时增强课堂互动性与趣味性。该模式不仅优化了语言训练的组织形态，也为更高质效的朗读教学提供了崭新的实施路径。

通过培训，老师们不仅掌握了智能工具的操作技能，更在实践中体会到技术赋能带来的教学范式变革，为学校深化课程改革、提升教育教学质量注入新动能。