本报讯 2026年1月浙江省高考首考日前结束。其中，地理科目考试的一道以舟山嵊泗为情境的简答题，成为我市考生热议的焦点。

据考生回忆及试题评析信息显示，这道分值15分的简答题以嵊泗列岛为核心区域，聚焦当地海域4至6月的浓雾现象，从海气热量交换角度设问，要求分析浓雾对低空飞行的不利影响。题目附带的地图仅在嵊泗位置标注单点，以此反映浙苏一带东海海域相关气候特征。

“看到‘嵊泗’两个字特别亲切，瞬间感觉家乡的地理知识‘活’了！”舟山中学一名考生说，熟悉的地域名称帮她快速进入了答题状态。老家嵊泗的考生更是倍感惊喜：“没想到首考会考到家乡，此前对这些知识点接触较少。”不过，多数考生表示，这份亲切感并未降低题目难度，海气热量交换这一设问角度较为陌生，逻辑推导答题颇具挑战性。

舟山中学高三地理组备课组长王静珊介绍，这是浙江卷首次在大题中考查海气相互作用这一新课标新增内容，从命题逻辑而言，嵊泗像是一个“符号化”的地理载体——并非因其独有性，而是其所处的东海海域是研究海雾现象的典型区域，为试题提供了天然的情境依托。这道题并不是简单考查记忆性知识，而是要求学生结合嵊泗的地理位置特点，运用海气相互作用、锋面活动等核心原理综合分析，充分体现了“素养立意、情境载体”的命题导向。

作为海岛城市，我市拥有得天独厚的地理教学实践素材，海岸地貌、台风、浓雾等自然现象都是培育学生区域认知与综合思维素养的良好载体。“此次嵊泗入题，是对舟山海岛地理教育价值的认可。”王静珊认为，这场“海岛与高考”的邂逅，也为我市地理学科教育带来了新的启发，未来需进一步挖掘本土资源，让学生们更好地通过身边地理现象来理解科学原理，实现“知行合一”。