檀枫小学城东校区五（2）班

　　小记者 叶坤荣（证号E0430）

　　人们有各种各样的情绪：生气、伤心、害怕、开心、陶醉……最让我难以忘记的，就是那次我的好友吴培基激动过头的情景了。

　　记得那次科学课上，老师让我和吴培基组队设计船模。周末我们迅速会合，准备好充足的材料，按照科学老师讲的方法和流程，兴致勃勃地开始画图、设计、拼接、装饰、检测。但可惜的是，第一次造船经验不足，纸板船体质量又太差，导致设计制造出来的船模只会在水上打转，不久船舱进水，纸板很快就软掉了，真可谓“出师未捷身先死”，我俩只好无奈地离开了。

　　回家后，我越想越不甘心，决定重整旗鼓，在首次失败的基础上加以改进，决心为我们组合打造出一艘合格的船模。每天晚上写完作业，我就躲在自己的房间，左手拿尺、右手拿刀、设计打样图，剪裁材料，争分夺秒，一刻也不停歇……果然，努力是不会被辜负的，经过一周的精心打造，一艘新颖别致的船模就诞生了！

　　我无比自豪地带着它走进了教室，那一刻，几乎所有人的目光都聚焦在我手中的船模上，刚才喧闹声瞬间戛然而止，教室里异常安静。

　　就在这个时候，吴培基石破天惊，尖声叫道：“看不出来呀！老叶，你可真是一个天才设计师呀！船这么大还这么精致！这一次船模比赛的第一名，非我俩莫属！”我淡然一笑：“是呀，那你代我放到教室后面吧！”吴培基腾地一下从座位上站起来，眼睛炯炯有神，他一面高声喊着“是”，一面用力地跺了一下脚，向我行了一个标准的“军礼”，那气势，似乎地球都要抖三抖。吴培基阔步向前，小心接过船模，因过分激动，他的脸红得像苹果一样，捧船的双手也不停地抖动起来。我瞅了他一眼，不屑地嘀咕着：“看把你激动的，好像捡到宝了似的！”我话音刚落，几乎全班同学“呼啦”一下都围了过来，争先恐后地前来欣赏我的船模。他们如同众星拱月般把我俩围了个里三层外三层。只见吴培基得意地把船模举过头顶，大声嚷嚷:“别急，别急，知道不！这是我朋友老叶亲自打造的船模，他可是数一数二的航模专家，请叶同学闪亮登场！”说完围着我又叫又跳。尽管我内心十分开心，但还是使劲拉了拉他的衣角，小声提醒他：“别说了，再说就要露马脚了！要是船模测试又不过关，我的脸该放哪儿呀？”

　　他昂起头，不以为然道：“你怕什么，我们最有实力，让他们见识一下你的奇迹！”

　　说着，他就拉我去检测船模，周围的同学都纷纷投来惊讶的目光，我羞得不知如何是好，真想找个地洞钻进去。心想：我的好兄弟呀，就为了一个船模，有必要这么激动吗？这也太高调了吧！

　　■老师点评：

　　此篇习作语言风趣，文笔流畅，选取的材料真实典型。小记者善于观察，将同学激动时的样子进行特写，通过声音、动作、神态的细节描写，还原了同学为我能精心制作出船模而惊喜万分，敬佩之情溢于言表的状态，极具有画面感。小记者的文字富有感染力，字里行间都能感受到一对好搭档彼此之间的默契和支持。

　　指导老师 唐益红