□通讯员 邵黛毛

　　本报讯  近日，定海区海山小学“海浪花成长集市”再次拉开序幕。与往年不同的是，学校通过构建跨学科主题学习课程，把集市的打造权从家长和老师转交给了学生。 

　　活动前，该校青年教师发展研修社团队以“如何打造最具年味的集市摊位？”为驱动性问题，设置了四大进阶任务：我是文化小使者—我是集市设计师—我是采购预算师—我是年味小厨师。要顺利完成这些任务，需要学生深层次理解语文、美术、数学、劳动等多学科知识，发挥团队智慧，运用多学科知识技能解决问题。

　　在“我是年文化小使者”项目中，学生们接到了一份来自校长的视频邀约，再根据KWH量表，对项目进行思考、梳理。接着，他们一起走进绘本《非遗大揭秘》，了解传统年味集市的概貌，绘制集市寻味路线图，推荐年味美食，优选出最佳美食，并确定班级年味集市的主题——糖葫芦主题摊。

　　随后，美术老师带领学生用合适的纸质材料，在摊位小车上进行立体造型设计，使其符合“糖葫芦”主题，又具有红红火火、甜甜蜜蜜的年味元素。有了摊位，接下来就是采购产品了。在“我是采购预算师”环节，数学老师与学生共同探寻食材采购方案的多元可能，确保实现最大利润，算好店铺“经营账”。最后，劳动老师聚焦“糖有些粘牙，和外面卖的为什么不一样？”的劳动技能难点，引导学生进行问题的探寻并寻求解决方案，最终熬出具有脆脆质感的糖浆，做出口感和美感兼具的优质产品，顺利上架。

　　前期课程结束后，班级摊位及上架商品在学校进行了展示，吸引了众多学生。“太喜欢这样的课程了，我们通过小组合作，竟然真的把班级摊位打造出来了，相信我们的海报、小摊车、商品一定会在元旦年味集市中大放异彩！”有学生欣喜地表示。