从给予到赋能
闻武 字数:
《 舟山晚报 》( 2026年10月13日 第 5 版 )
第二届全国红十字志愿服务项目大赛上,浙江海洋大学“三一护航”项目拿了银奖。消息传来,也许一些人会本能地反应,给渔船配急救箱、教渔民学急救,这事听着不算惊天动地,凭什么拿奖?但细看之下,这个项目的价值,恰恰藏在那份“不惊天动地”里(《舟山晚报》10月9日报道)。
而事实上,陈晓燕和她的团队做这件事,是多年的坚持与付出。从六横到桃花,从庙子湖到衢山,一个岛一个岛跑,一个渔民一个渔民教。最初课堂上有人聊天、有人玩手机,志愿者就用舟山方言讲,手把手带着练。这种笨功夫,比任何漂亮口号都有力量。更难得的是,休渔期调整后多出一个月,“能为渔民做些什么”成为他们追求的目标。这种从缝隙里找需求、从日常里发现痛点的敏感,才是志愿服务最稀缺的品质。
我们习惯的志愿服务,常常是“我有什么就给什么”:送米送油、捐衣捐物、逢年过节去敬老院包顿饺子。不是说这些不该做,而是这种模式里,受助者始终是被动的——等着被关怀、被看望、被给予。可“三一护航”的逻辑是反过来的,不是给渔民送急救箱就完了,而是要让每艘船上至少有一个渔民自己会急救。渔民不是被救助的对象,而是被训练成施救的主体。前者是输血,后者是造血;前者靠外人一次次来,后者靠本地人自己扛。
海岛有它的特殊性。岛与岛之间隔着海,120上不去,专业救援赶不及,很多事只能靠现场的人自己解决。老龄化又严重,年轻人外流,留守的老人和孩子恰恰是最需要应急能力的人。这意味着,海岛志愿必须是“扎根式”的。留下技术、留下机制、留下能持续运转的能力。陈晓燕团队给养老院护理员做培训,给残障儿童开社会实践课,本质上都是在做同一件事——让海岛上的人自己长出应对风险的本事。
志愿服务的最高境界,不是让受助者永远需要你,而是有一天你不再被需要。从这个意义上说,“三一护航”做的事,值得被更多人看见,也值得被更多地方借鉴。