舟山群岛，千屿星罗。海岛地区老年教育长期面临“空间散、资源弱、转化难”的现实困境，如何让老年人在家门口享有优质教育，不仅考验治理智慧，更承载着民生温度。今年以来，我市以空间之“合”破“散”、以供需之“准”破“弱”、以学为之“融”破“难”，全市新增老年教育学位完成率达94%，推动海岛老年教育“扩容提质”。

■嵌入共享　构建海岛特色办学网络

针对“空间散”短板，坚持“就地就近、嵌入共享”原则，让办学阵地嵌入海岛肌理。一是盘活存量空间。全面盘活党群服务中心、文化礼堂等既有设施，不另起炉灶、不新增用地，以“小投入”撬动“大覆盖”。二是贯通四级网络。以15所市、县（区）老年大学为引领、36所乡镇老年学校为骨干、227所村社老年学堂为基础，实现镇街老年学校全覆盖、村社学堂覆盖率过半，“15分钟老年教育学习圈”基本成形，打通海岛老年教育“最后一公里”。三是强化动态管理。建立学位数据精准入库、进度实时晾晒机制，推动办学情况动态掌握、资源调配精准高效。

■点单送课　实现优质资源精准滴灌

针对“资源弱”短板，坚持需求导向、按需供给，推动优质资源精准直达海岛基层。一是创新点单送课。推出“银龄益学”点单送课模式，以10人开班为门槛，实行基层按需点单、学校上门送课，今年已送课百余课时，让优质师资“沉下去”、精品课程“送上门”。二是深化馆校合作。联合市博物馆共建特色分校，开设八段锦、短视频策划与制作、古琴等8门特色课程，举办“桑榆未晚——舟山博物馆与舟山老年大学馆校合作成果展”，展出学员作品百余件，在不增加编制和硬件投入的前提下拓展教育资源。三是强化校地联动。主动对接浙江海洋大学、浙江国际海运学院等高校，深挖教师资源，充实优质师资库；围绕智能手机、AI应用等老同志关注热点，新开发特色课程2门，教材初稿已完成，推动老年教育从“有什么学什么”向“需要什么教什么”转变。

■融合赋能　推动教学成果有效转化

针对“转化难”短板，推动教育链与海岛文脉、健康养老、银发经济深度融合，促进教学成果向社会价值转化。一是深化文旅康养融合。舟山老年大学渔民画班作品走进国家美术馆，推出6条康养学游线路，实现“寓学于游”。二是促进志愿服务开展。深化“银耀千岛”志愿服务，年均开展志愿活动百余场、服务群众万余人次，引导老年学员从“受教育者”向“为社会贡献者”转变。三是拓展银发消费场景。携手舟山国家远洋基地举办首场银发产品推介会，在校内启动“银发消费市集”常态化专柜，设立“银发优惠价”，集中推介本土特色海产品，以“小切口”撬动银发经济“大场景”。

本稿图文由舟山市委老干部局提供