五年级下册单元习作
我的心爱之物
舟山小学五(4)班小记者 吴家仰(证号C363) 字数:
《 舟山晚报 》( 2026年08月03日 第 8 版 )
我的心爱之物,是一块陪伴我五年的围棋盘。
五年前,我开始学围棋。妈妈为了能让我在家里练习,特意从网上买回这块围棋盘。它不像其他玩具那样花哨,却成了家里最特别的存在。
这块围棋盘乍一看是方方正正的,仔细一看会发现它的四个角是弧形的,不会硌到手,特别贴心。盘面上印着很多纵横交错的墨色线条,把整个盘面分成了许多小方格,像一张整整齐齐的小网格。最显眼的是盘面上那九个小黑点,老师说它们叫“星位”,正中间的那个点叫“天元”。棋盘的反面也“别有洞天”——刻着象棋的棋盘格子,只不过,我大多数时间都是摆弄围棋,很少下别的棋。
这块围棋盘的样子虽然朴素,但却给我的生活带来了很大的乐趣。一有空,我就会坐在棋盘前,自己跟自己对弈,探索围棋的博大精深。有时候我扮演黑棋,有时候扮演白棋,一会儿思考下一步该落子在哪里,一会儿又因想出一步好棋而偷着乐。
记得有一次,我试着走了一步不按常理的棋,原本以为会输,没想到反而让“对方”陷入了困境,我赶紧拿起另一边的棋子琢磨怎么破解——这种自己跟自己“较劲”的乐趣,只有它能给我。虽然我现在只有业余二段的水平,有时会出现失误甚至“大恶手”,但下棋的乐趣却一分未减。
我还喜欢给棋盘上的对弈编故事。今天把黑棋当成“植物战队”,白棋当成“僵尸军团”,进行两军对战,明天又把棋子想象成地铁线路,黑棋是“雄安R1线”,白棋是“大兴机场线”,后天还会把棋子想象成小动物、小士兵,编出各种各样的新剧情。每次编故事时,我都忍不住一边摆棋一边小声念叨,棋盘就像最忠实的听众,静静地陪着我。
作为我心爱的“好朋友”,这块围棋盘见证了我第一次赢棋的开心,也陪着我度过输棋后的失落,更装满了我的奇思妙想。我会好好珍藏它,让它陪着我继续在围棋的世界里探索下去。
●老师点评
这篇习作条理清晰,由棋盘的来历、外形,过渡到与棋盘相伴的点滴时光;观察入微,精准描写弧形边角、星位、天元等细节,兼具知识性与画面感。更难得的是跳出单纯状物,写下独自对弈、摆棋编故事等鲜活场景,把棋盘视作忠实伙伴,将热爱围棋的童心融于文字。全文虚实结合,情藏于事,写出物件承载的成长记忆。若个别语句稍加精简,节奏会更为紧凑。
(指导老师 乐小娜)