阳光透过窗户，洒进教室。我正坐在座位上看书，看得正入神呢，突然，我的视力变得非常模糊。过了一会儿，才恢复正常。这时，有一个声音从我旁边的座位上传来：“嘿，小孩儿！”我吓了一跳，抬头一看，一个毛脸雷公嘴的和尚正看着我。呀！原来是齐天大圣——孙悟空！我惊讶地问：“齐天大圣，您怎么来了？”“俺老孙想和你一起体验一下校园生活。”他嘻嘻笑着说。

说着说着，清脆的上课铃声就响了起来。我赶紧摆好这节课要用的书，坐正了等上课。这时，只见老师推门走了进来，说：“同学们，今天我们来默写词语。”

老师刚报完“萝卜”，孙悟空就“唰唰”在本子上画了个大胡子老头。默写完词语，老师说：“孙悟空同学，你来给大家校对一下吧！”孙悟空站起来扯着嗓子喊出了“伯伯”，全班“轰”的一声炸开了锅，大家纷纷哈哈大笑起来，笑得东倒西歪、横七竖八，连老师也哭笑不得地说：“这两个词完全是两个意思啊！”

孙悟空盯着老师手里的课本，挠着毛茸茸的耳朵，脸红到耳根，抓耳挠腮地晃着身子说：“俺听着‘萝卜’就是大胡子老头嘛！你看这俩字都长得圆滚滚的！”话音刚落，教室顶都快被笑声掀翻了！

下课了，我拉着孙悟空的手说：“齐天大圣，您和我们一起去玩游戏吧！”孙悟空说：“好啊，俺老孙还从来没跟小孩子玩过游戏呢！”我带着他和同学们玩起了老鹰捉小鸡的游戏，他扮演老鹰。

游戏开始了，“老鹰”扑向小鸡，“母鸡”紧紧保护着身后“小鸡”，“小鸡”们东逃西窜，无论“老鹰”从正面、侧面还是后面抓，都抓不住小鸡。游戏结束后，孙悟空感叹道：“这捉‘小鸡’咋比捉妖怪还难？”

一天时间很快过去了，孙悟空也该回花果山了。临走时，他对我说：“没想到俺老孙还有很多知识要向你们人类学习呢！”是啊，学校是知识的摇篮，我要更加珍惜学校多姿多彩的生活，更加认真地学习科学文化知识！

这篇习作堪称四年级想象作文的佳作！语言鲜活接地气，拟声词与动作描写相得℃彰，将孙悟空的俏皮模样刻画得惟妙惟肖；想象大胆又贴合人物特质，让齐天大圣走进校园当同桌，既充满奇幻感又不失生活气息。写法上聚焦课堂与课间两个核心场景，通过对话和细节推动情节，生动展现了校园生活的乐趣。故事情节完整有趣，默写闹笑话、玩老鹰捉小鸡等片段充满童真，结尾的感悟自然升华，不显刻意。整篇文章读来轻松愉快，字里行间满是童趣，既能感受到小作者丰富的想象力，又能体会到对校园生活的热爱，感染力十足。

（指导老师：陈燕萍）