数学老师正在黑板前眉飞色舞地讲课，我盯着黑板开始走神，板书渐渐模糊……瞟了一眼黑板上的时钟，还有三分钟下课。于是我紧盯秒针，在心里默默倒计时……

“叮——”清脆的下课铃响起，仿佛是世界上最动听的旋律。扫了一眼周边的同学，他们似乎也都做好了冲向门口的准备。

“同学们，我们还是把这道题给解出来再下课吧！”数学老师的话，瞬间把蓄势待发的大家给压了回去……

每当课间十分钟，我都想让它发挥最大的效益，快乐地放飞自我！这十分钟能彻底释放我的全身细胞，让松弛、快乐从我的头顶蔓延至脚趾。

这十分钟，我的心总是不在教室里，因为它可能在重新充电和调整！下一节课的我也会非常感谢这十分钟。因为张弛有度才能更好地听讲，让我们的学习更有效率。就像弹簧，不能一直拉着，得拉拉放放才能一直保持弹性。

十分钟的放飞虽然有一点短暂，但是我们极其渴求这十分钟的沟通与交流。这十分钟，我们的视线得以从黑板和老师身上移开，因为同学们都期盼能从眼神交流跨越到言语和肢体交流。

我想，老师们一定也渴求这十分钟，因为他们的嗓子也需要歇一歇。

十分钟的空间虽然有一点拥挤，但走廊、操场一定会感谢这十分钟。因为这十分钟，同学们在它们身上跑跳笑闹，让它们有了用武之地。

十分钟的蓄电，能给到我们不一样的状态——更亮的眼神，更美的笑容，更清晰的思路。而我们充电后的状态，一定也会给下节课的老师留下不一样的感受！