□记者 夏伊娜 通讯员 刘俊

　　近年来，舟山旅游商贸学校锐意进取、加速发展，专业结构不断优化，聚焦前沿及紧缺领域，职校专业结构、人才培养规模与区域内产业适配度不断提升。与此同时，学生成长路径更加畅通，长学制人才培养机制日趋成熟，中高职一体化专业和单独考试升学班学生占招生总计划的85%以上，单独考试上线率远超全省平均率，升学班本科录取率每年达10%左右，可谓成绩骄人。

　　高质量的职业教育深受我市众多初中毕业生的青睐，成为他们规划未来人生的重要选择。

　　建构多元升学通道

　　为学生创设无限未来可能

　　最近一段时间，媒体上经常出现这样的新闻“中职生戴上名校博士帽，完成人生‘三级跳’”“从技校生到首席技能大师，蓝领舞台更出彩”……引发了人们关于“中职生逆袭”这个话题的热烈讨论。在舟山旅游商贸学校，这样的“逆袭”并非个例。

　　邹仕豪，可以说是该校师生最耳熟能详的优秀校友，也是学校“升学班”的一个优秀典型。

　　2013年9月，邹仕豪就读于该校升学班（商业方向）。2016年6月，他通过职教高考（单独考试）进入宁波工程学院汽车服务工程本科专业学习。2021年，他又通过研究生考试，成为了哈尔滨工业大学机械工程专业车辆工程方向的一名硕士研究生，现就职于比亚迪深圳总部。

　　去年6月毕业于该校学前教育专业的陆昱辰，以单独考试学前教育类全省第10名的成绩，成功被浙江师范大学学前教育本科专业录取，也是“中职生逆袭”的优秀范例。

　　说起自己的高中就学经历，陆昱辰表示自己很幸运，他告诉记者：“非常感谢我的高中母校，让我的人生有了一个不一样的新起点。大学学习为我打开了认识儿童教育的新视角，让我在专业知识、实践经验和个人成长方面都有了显著的进步。在此，我也想告诉初中的学弟学妹们，万一中考失利，不如跟我们一样，另辟求学蹊径，成就精彩人生。”

　　不管是对于邹仕豪还是陆昱辰而言，少年时代的中考失利，如今已经成为他们漫漫人生道路上最不值一提的“云淡风轻”。在他们看来，当下或未来，才最值得把握和期待。

　　职教高考又名单独考试，在我省全称是“浙江省普通高等学校高职教育单独考试”，与普通高考相比，主要有2点不同：1.专业选择时间不同。普通高考是填志愿时选择专业，单独考试是报名时确认大专业方向（目前我省有旅游服务类、财会类、商业类、外贸类、艺术类及其他类等共17大类），填志愿时再选择具体专业。2.考试内容不同。普通高考采用3+3模式，总分750分，单独考试采用文化+专业模式（语文150分+数学150分+专业技能120分+专业理论180分）总分600分，难度相对较低，升学录取比率高。根据高考成绩，学生可填报招生计划内的本科或专科专业。

　　个体发展与社会发展、国家发展紧紧连在一起，只有一个个“小我”实现了，才能汇聚成澎湃有力的“大我”。如何让更多“小我”向阳生长，不断突破，舟山旅游商贸学校给出了自己的答案，那就是：构筑多元教育生态，提供多种升学通道，为学生的未来铺设更为宽广的道路。

　　学校紧密对接区域产业需求，优化专业布局，扩大中高职一体化专业和升学班规模，形成了“海洋旅游（烹饪）”“财经商贸”和“健康教育”三大专业群，10个专业方向，为学生的未来发展铺设了一条条宽广的坦途。

　　校企合作 训育结合 

　　让职业教育落地社会价值

　　职业教育的生命力和活力，在于校企合作。

　　在舟山旅游商贸学校的副校长杨波看来，没有深入的校企合作，做不到校企一体、工学结合，就不是真正意义上的职业教育。除了中高职一体和升学班，学校另有多个“现代学徒制”教学模式的职业技能教学班，并建有旅游、烹饪、电商，财会、幼儿保育等多个实训场所。

　　为了让职业教育真正落地社会价值，学校依托海洋旅游产教联盟、市饭店餐饮协会、乡镇成校等合作单位资源，常年开展职业技能和社会培训，培养中式面点师、中式烹调师、西式面点师等职业技能人才，真正做到产教融合。此外，学校还为学生搭建了“旅商糖水铺”“旅商小食光”等“双创”平台，积极培育学生的创新创业意识，让学生在校期间就能“深入一线”工作学习，为未来积累就业和创业经验。

　　近年来，学校为舟山的海洋旅游业输出了大量技能型人才，其中旅游服务与管理和烹饪专业的学生，常常还未毕业就被相关企业提前签下了“人才协议”。

　　目前就读于浙江旅游职业学院的舟山旅游商贸学校2022届电子商务专业的庄启贤，便是该校职业技能教育结出的另一枚“硕果”。

　　2022年12月，庄启贤就先于同学一步，注册了“杭州朝夕映画传媒有限公司”，专注于短视频拍摄及本地化生活新媒体的运营。公司成立初期，便成功吸引了众多本地商家合作，他的高中母校——舟山旅游商贸学校，也成了他的客户之一。目前，学校的公众号便由庄启贤公司负责运营。

　　“我们公司目前已经为立邦、蒙牛、国家电网等众多国内知名品牌提供了专业的视觉制作服务，展现了我们在多媒体创意领域的专业实力和卓越成就。”庄启贤告诉记者。

　　“成长是一项‘慢’事业，重在培养人的素质和能力，需要因人而异、因材施教。随着社会越来越开放和多元，中职生实现人生逆袭和个人理想的途径越来越多。作为一所中职学校，我们希望能够为舟山的孩子提供多样化的升学和就业赛道，并让他们知道：认准目标，向前奔跑，就有走向成功的无限可能。”该校副校长杨波表示。