□定海区檀枫小学 邵舟红

　　2024年的“世界读书日”主题为“阅读改变未来”。是的，阅读就是这么有力量，它不仅能够让我们知晓过去，也能帮我们改变未来。阅读可以让我们穿越历史，探索多维，畅想三界。

　　总之一句话：世界那么大，只有阅读装得下。所以，让孩子爱上阅读吧，爱上阅读，他就能拥抱世界……

　　如何让孩子爱上阅读呢？给他们一点选择的自由吧，或许就爱上了！

　　儿子一年级时，带他去图书馆借书，总是遵循一个原则：我给他选两本，他自己选三本。自己选什么都可以，漫画也行。至于什么时候再去图书馆，必须得把这次借的五本都读完了才能再去。

　　儿子二年级时，借阅规则略有变化：我给他选三本，他自己选两本。随着阅读量的增加，到了后来，他自己选的基本跟我想帮他选的一样了，这就说明他的阅读层次在升级了。

　　很多时候，我们总抱怨孩子不愿意阅读。其实，有些时候不是孩子不愿读，而是他们不喜欢我们推荐的书。作为一名教龄多年的一线语文老师，我深知孩子的阅读能力也如婴儿学走路一样，是有早晚的，即便是同年龄段的孩子，也会有差异。特别是低年级孩子，即便短短半年的年龄差，身心发展就有明显差距。这个时段的孩子可能还读不到经典书籍中的大气磅礴，读不懂名篇名著中的婉转柔肠。我们如一味要他们读一样的书籍，必定会消磨他们对阅读的兴趣。所以，倒不如让他们读一些喜欢的校园小说或简短高雅的小故事等，于人间烟火中去理解仗义与担当，于悲欢离合中去体验情怀和热爱，让这些接地气的读物混合在老师或家长推荐的经典名著中去品味，让兴趣和品质同行。

　　如何让孩子爱上阅读呢？给他们点饥渴感吧，或许就爱上了！

　　经常会有家长跟我说，有什么好书都推荐给她，她都给孩子去买来。碰到这样的家长，我总是会跟他们说：“阅读不能一次性‘结清’，这样孩子会没有拿到新书的惊喜感，太容易得到的东西，往往不会被珍视。”

　　记得我们小时候，课外书绝对属于“奢侈品”，一本连环画能传遍整个村子。有一年，伯父搬家，我在地上捡来几本很破旧的革命样板戏册子，页面缺失厉害，有一本《沙家浜》就只剩了半本。那时候还边读边埋怨：这书怎么写成这样，全都是对话！但手头没书读，缺页的样版戏小册子也照样一遍又一遍地看。直到进入初中，才知道自己当初读过的“书”原来叫剧本。

　　对现在的孩子来说，书籍实在是太容易得到了，所以经常拿了这本又想看那本，拿了那本还想看另一本，诱惑太多，反倒不能坚持读完一本完整的书。所以，我建议家长们在购买新书时，不妨坚持一个原则——少量、勤购，让每次收到新书后的喜悦来刺激孩子，培养阅读兴趣，一批阅读完再购新的。另外，我也建议大家出去吃饭游玩时，一定要让孩子带一本书，当他们玩累了，不要给手机，让他们看书。在别无选择之下，他们总能看上几页。其实，很多书就是这样，看着看着就看进去了，并愿意自主看完整本书了。如此，阅读的兴趣也慢慢培养出来了。

　　如何让孩子爱上阅读呢？给他们点时间吧，或许已经爱上了！

　　一直相信，孩子们读过的书里是藏着一些福气的。也许，这些书并不能立竿见影地解决孩子们眼前需要的作文输出、考试分数，却能在不动声色之间带给孩子丰裕的思想和清瘦的欲望。随着阅读深入，你会发现孩子有了读书的癖好，看世界眼光独特了，心胸与视野都宽大了。或许他们仍写不好作文，或许他们的语文成绩仍不够好，但没关系。不为无意之事，何以遣有涯之生？坚持阅读的时光，是他的厚积时刻，有厚积总会有薄发的那一天。

　　如何让孩子爱上阅读呢？不如陪他们一起阅读吧，因为阅读能给他们一整个世界！