□通讯员 贺启梦

　　本报讯  校园的标识牌损坏了该怎么办？近日，桃花镇中心学校郑玉玲老师在教室的走廊上向学生们提出了这样一个问题，由此拉开了学校“校园标识牌大拯救行动”项目式主题活动的序幕。

　　当天，郑玉玲老师穿梭于校园各个角落，发现很多地方都存在标识牌损坏的情况，很多标识牌不仅陈旧，且功能单一。随后，她带领学生选择了3个可以进行美化的标识牌，并贴上了本班的标签。与此同时，学校动员一至六年级全体学生，以班级为单位进行初步讨论，制定出可行的美化设计方案，并利用KT板、快递包装盒、牛奶盒等环保材料，在课余时间进行标识牌的美化和设计。

　　“为了打造独特的文化视觉标识系统，学校以‘校园内损坏的标识牌’为切入点，以‘如何美化校园内破损的标识牌’为驱动问题，让学生开展探究实践，持续为校园环境美化添砖加瓦，将治校理念和优秀传统文化融入到校园文化建设的发展需求上，加强环境育人功能。”该校有关负责人表示。