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8月14日，AILD智能设计大赛“海洋安全”赛项全国总决赛在普陀体育馆落下帷幕。来自全国各地的近1500名中小学生，在这里完成了一场围绕海洋科技与智能设计的综合比拼。一项国家级青少年科创赛事在海洋城市举办，本身就是一道风景。

普陀能接住这样的赛事，并非偶然。1988年虾峙中心小学就自发开展海洋教育，1993年创建国内第一所少年海洋学校。到2024年，普陀获评“全国海洋科学家进校园示范区”和“全国海洋教育实验区”。30多年的深耕，让海洋教育从一所学校的尝试变成了整个区域的文化底色。这次赛事，普陀小学和武岭小学的3支队伍均收获银牌。赛事期间，“蛟龙号”载人潜水器海试现场总指挥刘峰参观普陀小学后说：“真正做到了从素养教育抓起。任何热爱都是从了解开始的。”从了解开始的热爱，比任何灌输都持久。

打造海洋科技教育赛事品牌，最大的价值在于营造一种氛围。开幕式上，普陀小学生的无人机表演技惊四座。来自广东的教师张雨澄赞叹：“可以明显感觉到这个学生是一个特别优秀的操作手。”孩子们在现场看到同龄人的表现，那种触动更是不一样的——不是在电视里看，不是听老师讲，而是亲眼看见、亲身感知科技的力量。这种“在身边”的体验，比任何说教都更能点燃兴趣的火花。当一群海岛少年近距离看到全国各地的同龄人如何用科技思考海洋、保护海洋，创新的种子就已经埋下了。

赛事的意义不止于比赛本身。普陀区教育局副局长邢向军表示：“让普陀学子能在家门口与国内顶尖海洋科创选手同台竞技，培养青少年的家国情怀、时代责任、创新能力和综合素质。”以赛促学，推动科技教育从活动化走向课程化、常态化，无疑是更长远的价值。更值得关注的是，青少年在海洋科技方面的独特创意，很可能触及现实痛点，有的通过进一步优化完全可以实际应用。普陀区教研室副主任林浩说得好：“在海边长大的孩子，对于事物的好奇心、探究的欲望天然就比较强。作为科学老师，就是要保护好他们的探究欲。”保护探究欲，而不是用标准答案去框住它——这才是创新最需要的土壤。

一场赛事，既是一次展示，更是一次催化。它让普陀的海洋教育有了一个看得见的出口，让海岛的孩子们有了一个和全国对话的窗口。当更多的赛事落地，更多的孩子在“家门口”感知科技的脉动，创新就不再是遥远的概念。