海客谈 简之

　　日前，舟山个体劳动者富业学院在浙江国际海运职业技术学院揭牌成立，致力于培养高素养劳动者队伍，构建海岛个体劳动者全生命周期、全方位服务的技能副业新业态。根据市市场监督管理局与浙江国际海运职业技术学院、市个体劳动者和民营企业协会签订的共建战略合作协议，该学院将聚焦个体工商户发展实际和期盼，有针对性地开展技能培训、学历提升、课题研究及创业就业指导等。高等院校向个体劳动者敞开大门，如此“有教无类”令人欢喜。

　　舟山已有不少高等院校，但在很多人眼里却是“与己无关”的。假如能够敞开大门向公众开放课堂、开放图书馆、开放实验室，那就是另外一番光景了。

　　事实上，很多人渴望走进校园。这不仅是因为根深蒂固的大学梦，更是出于获取知识的现实需求。就拿个体劳动者来说，他们中的很多人没有受过高等教育，但却懂得“没有低端的行业，只有低端的素质”这个道理，很希望有进校园“偷师学艺”的机会。很多人虽然读过大学，但多年之后也会有知识更新的需求。况且，人们从事的工作不一定就是当初所学的专业，很需要通过“回炉”来提升专业素养。

　　在知识经济时代，终身学习是普遍需求，也是打造学习型社会所大力倡导的。人们可以通过各种方式获取知识，但走进校园无疑是最直接、最有效的渠道之一。作为高等院校，在培养全日制学生的同时，理当担负起向全社会传播知识、输送技能的职责。也只有敞开大门满足更多人的求知欲，才能发挥教书育人的最大效能。

　　据报道，个体劳动者富业学院将选拔一批经验丰富、业务过硬的专业人才或技术能手，组建技能培训师资库、教材库、课程库，聚焦餐饮服务、美容美发、电子商务、直播营销、即时配送等重点行业领域，为广大劳动者提供技能培训和教育服务。随着教学活动的展开，个体劳动者的整体素养定会悄然提升，各行各业将呈现生机勃勃的繁荣景象。

　　只要敢于创新突破，每一家院校不难以不同方式向市民敞开大门。比如，从开设“共享课堂”“云上课堂”做起，吸引市民走进校园自由“充电”，然后逐步开放更多的教学资源，满足人们不同的素质提升需求。可以相信，院校的大门一旦敞开，与社会的良性互动将会渐入佳境，在用知识充实人们头脑的同时，还能以需求为导向不断促进高质量办学。