点滴录 阿培

　　最近，舟山一名五年级男孩豆豆上了热搜。不为别的，只因他会给家人花式做饭，中餐、西餐、甜品都不在话下。有图有真相的一款款美食，引发网友热评：“这都是给将来儿媳妇培养的。”“这孩子啥都好，唯一缺点不是我儿子。”“可以预定女婿吗？”难怪人们大惊小怪，这样的“特长生”真不常见！

　　现如今，只会点外卖不会做饭菜的年轻人多了去了。一个13岁的孩子不仅能为家人做饭，还能做出各种糕点，真是可遇不可求。在素质教育的背景下，各种各样的特长生早已司空见惯。但不可否认的是，一些“批量生产”的“特长”都是强加给孩子的，很容易在考完级、升完学后烟消云散。相比之下，“花式做饭”的特长，显得既真实又珍贵。

　　豆豆爱做饭，或许有家长引导的因素，但更可能是“天生我材”的自然流露。眼下的孩子学业负担都很重，假如没有源自内心的浓厚兴趣，豆豆即使学会了做饭也不可能做得如此得心应手、花样百出。这样的“特长生”，就算加不了分，也依然值得万般珍惜。

　　孩子成才，天赋和努力缺一不可。毫无疑问，在天赋之上再努力，能起到事半功倍之效，这也是培养特长生的意义所在。只可惜，在现实生活中，孩子们流露出来的兴趣爱好往往并不被看好，有的甚至因“影响学习”而被强制干预。在统一模式的教育下，原本各有天赋的孩子被早早磨平了棱角，学历文凭又怎能体现能力水平？

　　花式做饭的豆豆是可爱的，也是幸运的。事实上，我们的身边并不缺少特长生，而是缺少发现特长生的眼睛。家长和老师少一些升学焦虑，多一些因材施教，每一个孩子都可以成为最好的自己。