点滴录丨周沫

　　近日，岱山县红领巾学院组织24名“小农夫”走进秀山稻田基地，开展以“风吹稻香领巾扬·劳动赋能促成长”为主题的农耕研学活动。田间劳动不仅让孩子们体会到了劳作的艰辛与丰收的喜悦，还在他们心间种下了热爱劳动、传扬农耕文化的种子。

　　随着生活条件的改善以及产业结构的调整，如今即使是农村娃也很少干农活了。更为普遍的是，孩子们课业负担沉重，参加体育活动、劳动锻炼的机会越来越少。与亚运赛场上生龙活虎的体育健儿反差强烈的是，校园里“小胖墩”“小眼镜”司空见惯。

　　青少年要文明其精神，野蛮其体魄，这样才能更好地享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。树立健康第一的教育理念，既要开齐开足体育课，又要合理设置劳动课。中央决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出了“德智体美劳”的总体要求。实践表明，开展形式多样的劳动教育，对于青少年健康成长大有裨益。

　　现实生活中，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。大学毕业生中也存在着抵触体力劳动的现象，只愿坐写字楼当白领、不愿进工厂下车间当蓝领，一定程度上加剧了就业难。劳动观念的形成、劳动技能的培养，亟需从娃娃抓起。

　　习近平总书记强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。要采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。

　　劳动教育是强国富民的大事，劳动实践是孩子们必须读好的“无字之书”。学校、家庭、社会应共同努力，为学生建起更多更好的劳动实践基地，让“风吹稻香领巾扬”成为常见的风景。