□赵刚

　　在全市主题教育全面开展之际，如何确保前后衔接、把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，是当前各部门各单位需要首先思考的问题。笔者认为，深入开展第二批主题教育要注重把握好“三个方向”的认识逻辑、“四个环节”的行动逻辑。

　　要厘清“三个方向”的认识逻辑。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调：“要结合实际，统筹安排第一批、第二批主题教育，确保前后衔接、有序推进。”这为开展第二批主题教育锚定了位置、指明了方向。下步，要着力厘清三个方向上的关系：一是“前”与“后”的关系。第二批主题教育是第一批的延续和深化，要对照主题教育的总体性部署和个体性安排，注重总结吸收第一批主题教育的好经验好做法，抓牢抓实“规定动作”，不搞不必要的“形式创新”，不随意增加“自选动作”，做到科学合理谋划、有机创新开展，真正把责任担在肩上，把活动抓在手上。二是“上”与“下”的关系。第二批主题教育与第一批相比，范围广、类型多、数量大，既有对县处级以上领导班子和领导干部的要求，又有对基层党组织和普通党员干部的要求。因此，要按照主题教育“一体推进”的要求，不仅要处理好领导班子与基层党组织的关系，做到同步谋划、协同推进、一体落实；还要处理好领导干部与普通党员的关系，做到主次分明、重点突出，让主题教育开展更加具体、更加生动、更加暖心。三是“左”与“右”的关系。主题教育和中心工作并不是“两件事”，而是“一件事”“一双手”。在具体开展过程中，我们要注重“左右手结合”，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本部门本单位的中心工作结合起来，做到两手都要抓，两手都要硬。

　　要把握“四个环节”的行动逻辑。习近平总书记强调：“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”这意味着以上四个环节并不是“机械论”意义上关于先后的时间关系，而是“辩证论”意义上关于统一的行动逻辑。立足以上观点，笔者认为要着重把握好以下四个环节：一是把握好理论学习这个根本点。坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终是历次党内集中教育总结出来的实践经验。要大力弘扬马克思主义学风，坚持读原著学原文悟原理，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。同时，要坚持联系实际、立足岗位，深入领会党的创新理论的道理学理哲理，在深学细悟笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领。二是把握好调查研究这个基本点。习近平总书记多次指出，“调查研究是谋事之基、成事之道。”要大兴调查研究之风，结合自身工作，扑下身子、沉到一线，把脉问诊、解剖麻雀，在调查研究中进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，真正让调查研究的过程成为向实践运用转化的过程，成为提高履职本领、增强责任担当的过程，成为促进工作破开旧阻隔、打开新局面的过程。三是把握好推动发展这个着力点。“发展是我们党执政兴国的第一要务”。检验主题教育成效好不好的关键在于是否推动了发展。要紧紧围绕高水平建设现代海洋城市这个目标，结合单位实际、岗位实际、党员实际，找准结合点和发力点，以高质量的调查研究成果推动解决发展难题，做到在改造主观世界同时改造客观世界，全力推动高质量发展取得新成效。四是把握好检视整改这个关键点。坚持“当下改”与“长久立”相结合，并将其贯穿主题教育全过程。要落实边学习、边对照、边检视、边整改的要求，对照初心学、对照担当查、对照问题改，让人民群众切实感受到广大党员干部的良好风貌。同时要做好完善机制、建章立制的工作，对主题教育中形成的好做法好经验，及时以制度形式总结出来、固定下来、推广开去。

　　作者单位：市政协办公室