“科技副总”（右）帮助企业开展异辛酸催化合成结果分析工作

本报讯 日前，舟山普陀新兴药业原料车间，甲壳素制备的硫酸氨基葡萄糖正打包发往各地药企。产品上市前需申报药品批准文号，企业技术总监傅鹏程说，依托浙江国际海运职业技术学院方旭波教授这位“科技副总”优化工艺配方，企业药号申请至少提前半年完成。

企业的突破，源于舟山在该校试点、全省首创的“助企服务换课时”机制。该模式将企业服务折算为课堂课时，把教师赴海岛企业一线服务制度化，化解高校教师产学研在时间、空间上的冲突。

去年4月，方旭波入选学校首批市级“科技副总”，开展为期两年的企业服务。

一边要驻企服务，一边要校内授课，如何化解产教矛盾？市科技局联合试点院校改革考核，建立企业服务与教学工作量互认体系，规定“科技副总”每年可按32课时标准核减教学任务。

学校配套出台政策，“科技副总”与派驻企业联合申报市级以上科研项目、共建省级及以上创新平台，每年最高可再减免64课时作为奖励。目前该校12名市级“科技副总”扎根船舶海工、机械制造、石化新材料等海洋重点产业，联合企业开展15项关键共性技术攻关，带动企业新增产值超4100万元。

学校负责人介绍，该机制激发教师服务产业积极性，实现产教双向赋能。教师在企业落地的技术项目、实践成果，可认定为科研与教学成果，用于职称评审、人才选聘、项目申报。教师把一线产业经验带入课堂，让学生受益于产教融合。