“丁零零——”清脆的上课铃声欢快地响了起来，然而教室里依旧很热闹。有的同学正凑在一起，交头接耳地说着悄悄话，时不时还发出低笑声；有的同学在课桌旁手忙脚乱地翻找着书本，书本被扔得到处都是；还有的同学在教室里你追我赶，大声叫嚷着……整个教室就像一锅沸水，热闹非凡。大家完全沉浸在自己的小世界里，压根没留意到上课铃声已经响过。

这时，张老师大步流星地走了进来，呈现在她眼前的是如同闹哄哄“菜市场”一般的场景，她的脸色瞬间沉了下来。她静静地站在门口，把课本紧紧抱在胸前，双眼直盯着我们，一动不动。而我呢，还浑然不觉，依旧在座位上和同桌眉飞色舞地讲话。

突然，“啪”一声，张老师用力把课本摔在了讲台上。那声音如同一声炸雷，在教室里回荡。她的眼睛瞪得溜圆，仿佛两颗燃烧的火球。紧接着，她怒声吼道：“上课铃响多久了，你们只顾着聊天，让我怎么上课！”她的脸涨得通红，双手叉着腰，那架势仿佛一位即将出征的将军。

我们被这突如其来的吼声吓得不轻，个个都像被施了定身咒一样，笔直地坐在位子上，肩膀紧绷，头低得都快贴到桌面上了，谁也不敢与她对视。再看张老师，她的眉心挤成了一个“川”字。此时的她，就像一座随时都会喷发的火山，让人望而生畏。

过了许久，张老师的情绪才慢慢平复下来，开始上课。其实我心里明白，张老师这么生气，是因为她打心底里在乎我们。她是一位极有责任心的好老师，一心想让我们都成为优秀的孩子。而我们呢，却总是让张老师操心。我暗暗下定决心：以后一定不再犯同样的错误，辜负张老师对我们的希望。

●老师点评：

这篇习作场景描写生动鲜活，巧用排比与比喻，把上课铃响后教室喧闹的情景真实地展现在读者眼前。对老师生气时的动作、神态、语言刻画细致入微，摔课本、瞪大双眼、眉心凝成“川”字等细节描写极具画面感，人物形象跃然纸上。文章叙事条理清楚，情节完整，结尾发自内心体会到老师的责任心与良苦用心，情感自然饱满，也升华了文章主题，是一篇精彩的小学生习作。

（指导老师　张洁）