四年级下册单元习作

我和诗歌的故事

檀枫小学檀枫校区四(1)班小记者 黄浩宇(证号C11095) 字数:

《 舟山晚报 》( 2026年07月13日 第 8 版 )

从小,我就觉得诗歌离我很远,我总是以为那是大作家才能写出的文学作品。直到那个春天的午后,我和诗歌有了第一次亲密的邂逅,才发现原来诗意就藏在我们身边。

那是一个风和日丽的午后,我和爷爷漫步在郊外的小公园。微风轻拂,杨柳垂下嫩绿的枝条,在水面轻轻摇曳;桃花、杏花竞相开放,粉白相间,像天边的云霞;溪水叮咚作响,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。眼前的美景让我沉醉,却又不知该如何形容心中的欣喜。爷爷仿佛看穿了我的心思,笑着说:“孩子,你眼前的花草树木、清风流水,都是最美的诗。用心去感受,你也一定能将它们写成诗句。”我有些疑惑,问道:“爷爷,我从来没有写过诗,也能写好吗?”爷爷摸摸我的头说:“写诗不用华丽的词藻,只要写出内心的感受,就一定是首好诗。”

在爷爷的鼓励下,我静下心来,感受着眼前的春光,一字一句地琢磨。我看着摇曳的杨柳,想到了轻柔的丝带;望着盛开的花朵,想到了灿烂的笑脸;听着清脆的鸟鸣,想到了欢快的歌谣。于是,我提笔写下“春风拂柳丝,花开满枝时,蝶舞溪水畔,心醉美景痴”。

写完之后,我轻声诵读,爷爷连连点头称赞。我细细地欣赏自己写下的小诗,虽然简单,但藏着我眼里的春色,心中满是成就感。原来写诗并不难,只要用心观察、用心感受,平凡的风景也能变成动人的诗句。

从那以后,我彻底爱上了诗歌。清晨的朝阳、夜晚的星空、秋日的落叶、冬日的白雪,生活中的一切美好,都会让我情不自禁地想到诗歌。写诗教会我用心观察世界,让我在平凡的日子里发现诗意与美好,它也让我的内心变得丰盈,让我学会了用文字表达情感。

现在的我再也不觉得作诗很遥远了,它就像一位好朋友,陪我看遍四季风景,记录生活点滴。那次的经历让我懂得,生活中处处有诗意,只要用心去感受,每一天都可以写下属于自己的小诗。

老师点评:

文章以自身经历为主线,从最初觉得诗歌遥不可及,到跟着爷爷游园、提笔创作小诗,完整讲清了你与诗歌结缘的全过程,叙事条理十分清楚。郊外春日的景色描摹细腻柔和,画面感十足,你将眼前风光与内心疑惑结合,自然引出爷爷的开导,过渡流畅不生硬。自己创作的小诗穿插文中,成为全文亮眼的核心,真实展现出你当下的触动。文字温润细腻,情感流露十分真诚,读到你爱上诗歌、留心四季美景的段落,很容易让人产生共鸣。文末感悟贴合自身经历,不空洞,真切道出用心感受生活便处处有诗意的道理,是一篇有风景、有故事、有思考的优秀习作!

(指导老师 陈燕萍)