夜幕降临，时针已经指向6点半。看着客厅书桌，心里比这桌面还要凌乱。我知道，儿子的作业又没完成多少。他老老实实地坐在桌前，像一座雕像，看似认真，实则毫无精气神，像一个没有思想的布娃娃伏在案上。

孩子爸爸从厨房出来，询问作业完成情况。听到还有很多未做，他便要求儿子在一小时内把数学试卷做完，当作一场正式的考试，用考试的态度认真对待。末了，还警告：“要是没做完，等着瞧！”

儿子展开试卷。爸爸从餐桌旁拿来闹钟，重重地放在儿子桌前，冷冷丢下一句：“现在可以开始了。”我坐在儿子书桌旁，看他即将动笔进入数学题海鏖战，便提醒他：“做数学试卷，不该先把草稿纸准备好放在边上吗？”儿子转头瞪了我一眼。

开始做题了。起初儿子还挺认真，可没过多久，只见他眉头紧锁，右手托着下巴，小声问我：“什么是余角？”我心想，这个知识点刚学过，怎么忘得这么快？“有余角就有补角，自己好好想想。”我试着用拓展思维启发他。说完，我便去书柜旁自顾自找书。

等我拿完书回来，儿子像发现新大陆似的，声音提高了一度：“余角是90度的角吗？”原来他还在纠结这个问题，我没好气地回了一句：“不知道这个，不会把数学书拿出来翻看一下概念吗？”

对儿子来说，学过的知识点只保留在课堂上的那一瞬，一下课就全然忘在脑后。试卷里重见，又如没学过的新知识一般，只有题目还认得儿子，儿子却只能一脸茫然地对着它们发呆。

儿子缓缓起身去拿数学书翻看。翻完书，他继续埋头做题，啃完一题又一题。没一会儿，又像失了耐心。他把左脚跷到椅子上，半盘腿坐着，左手耷拉在脚上，身子微微半弓，右手时而转笔，时而点点题目。两只乌黑的大眼睛伴随着脑袋一低一抬，活像拨浪鼓，一会儿看看题海，一会儿看看脚趾，仿佛在跟脚趾一起商讨如何解决这些难题。

看着眼前的一切，心里十分窝火，但我不能发作，得忍，因为他在“考试”。如果发火打断他，后面的局面会十分难堪。我必须耐心地接受他的一切认真与不认真。于是我低头继续看书，学着做一个会闭嘴的妈妈。有些情绪，只适合藏在心底，让书中的故事情节消弭内心的烦躁。

不知过了多久，儿子竟在不知不觉中步入了正轨。他时而奋笔疾书，时而紧锁眉头认真思索，时而微启嘴唇轻声读题，没有一丝懈怠的样子。那份认真做题的精气神，很让人受鼓舞。我的心终于感受到一丝慰藉。

这场小小的“考试”，考验的不仅是儿子的知识点掌握程度，也考验着父母的教育耐心。有人说，每一棵树苗都有自己的春天，不要去比较，要善于去发现，发现独属于他们的光亮。