我的班主任杨老师，是一位十分精致的女人，头发卷卷，眼神炯炯，每天裙子不重样，显得格外优雅，她就是我眼中的“静悄悄”老师。至于为什么叫“静悄悄”，请跟我一起回到三年级某个星期四下午。

那天杨老师要开会，这对调皮的学生来说可是“美妙时光”。杨老师前脚刚踏出教室，班里顿时炸开了一锅粥，闹的闹，笑的笑。等管理老师脚步一响，又都快快坐好。快要放学时，同学们玩得正嗨，一个身影悄悄地“溜”进班级——杨老师回来了！她紧绷着脸，双眼如同冰冷的光，扫射着每个人，发现老师的同学陆续安静下来。杨老师沉着气问：“没有说过话的同学站起来。”没有一个人敢动。杨老师的脸逐渐变红，声音越来越高：“一班二班的老师不在，都在认真学习！下次谁讲话，作业做好回家！”说完，杨老师离开了教室。

从这件事后，我就时时关注着“静悄悄”的身影。做操时，我会情不自禁地往墙上瞅瞅，看到一个穿裙子的身影出现在墙上，才放心下来。

杨老师不仅管纪律静悄悄，为班级做贡献时也是静悄悄的：早早到校，扫地、擦桌子、擦窗台；晚上熬夜做课件；有学生受伤，亲自送去医院……

“润物细无声”，我们宛如老师细心呵护的雨后春笋，也懂得了老师的用心良苦。杨老师每时每刻都在使出“静悄悄”的功能，让我们班的纪律也变得越来越好，更让我们感受到老师每时每刻就在我们身边。