本报讯 本学期，沈家门小学依托“师生通”平台，全面试行“素养豆”综合评价体系，标志着学校在学生综合评价改革上迈出新的一步。

与传统“期末一张表”不同，学校将评价权限从班主任拓展至全体学科教师，借助电脑端、手机端实现日常评价的即时记录与全员参与，让“素养见长”真正落地于每一节课、每一次活动、每一个成长瞬间。

根据“素养豆”综合评价操作指南，学生可通过日常表现、活动参与、学业成果、劳动技能、体育竞赛等多元路径获得“素养豆”。其中，班主任重点评价“三J规范”与家务劳动，学科教师则围绕上课表现、学习习惯、学业成果进行即时评价。学校还设置了日常特别奖励、主题教育活动、实景学习、品牌活动、假日研学等十余项活动评价模块，鼓励学生全面发展。每月每生平均可获500至600豆，每100豆可兑换1张“兑换券”，作为参与各级各类兑换活动的凭证。

近日，学校迎来首次“素养豆”集中兑换热潮。一、二年级以班级内部兑换为主，三至六年级则采取“班级兑换+学校集中兑换”相结合方式。学校层面，利用一周时间，分年级、分时段组织趣味文具、精灵射击、AI机器狗互动等专场兑换活动。学生自主选择心仪项目，在沉浸式体验中收获成长动力。

“以前只有班主任能给我们加分，别的老师一般都是口头表扬，现在每门课的老师都能给我们加豆，连信息课和体育课都可以！”一名四年级学生兴奋地说。老师们也普遍反映，评价权下放后，课堂纪律、学习习惯、活动参与度均有明显提升，“豆子”成为了学生看得见、攒得住、换得着的成长“硬通货”。

“素养豆”综合评价与积分兑换活动，不仅激发了学生的内驱力，也推动了学校育人方式从单一评价走向全员、全过程、全方位评价，为区域推进小学生综合评价改革提供了可借鉴的实践案例。