本报讯 　对于特殊孩子而言，“有学上”只是起点，“上好学”才是融入社会的关键。舟山特殊教育学校立足海岛实际，创新共享机制，探索“三融合”育人模式，为特殊学生铺就成长成才之路。

学校建立“人员经费市财政承担、公用经费按生分担、教师编制按需调剂”的共享机制，三年来新增学生139人、新招教师38人，累计收取委托培养经费1600余万元，为高质量发展注入强劲动力。

在育人模式上，学校构建“普特融合、社区融合、社企协同”的全链覆盖、多元协同的特殊学生成长体系，让“上好学”的愿景照进现实。

在普特融合方面，学校以校本部为核心，联动周边普通幼儿园、小学及职业学校，共同建设“童心园”融合教育基地，推动“融合与适性”教育常态化实施。2025年，开展双向融合活动8场。为特殊学生提供专业评估、康复训练及实训课程，提升其社交与适应能力。

社区融合则针对低、中、高学段设计阶梯式双向融合路径。2025年，累计组织学生开展社区实践52次，学生参与率在95%以上。在真实社会场景中，培养责任意识。

社企协同方面，校内设立6类实践岗位，新建“闪亮工坊”，与校企合作共建“律动星啡”就业实践基地等，2025年，应届毕业生就业率达54.5%，实现从校园到职场的无缝衔接。