一天，我感觉下门牙后面冒出了一个硬硬的小东西。舔一舔，摸一摸，呀——好像又是一颗牙！我赶紧跑去告诉妈妈。妈妈仔细看了看，惊讶地说：“这门牙不是刚换好吗？怎么又长一颗？哎哟——还真是牙齿，还是横着长的！估计得拔掉。”正说着，爸爸也凑过来，盯着我的牙齿直摇头：“这牙长得可真‘别致’！”

我一听“拔牙”两个字，吓得立刻跟妈妈说：“妈妈，我不要拔牙……”话没说完，眼泪就先掉了下来。但是，第二天妈妈还是带我去看了牙医。

医生检查后，干脆地说：“这是多生牙，得拔。”这句话像雪崩前的最后一片雪花，一下子把我压垮了。躺上治疗椅，我忍不住瑟瑟发抖。医生笑着说：“小伙子还害怕呀？刚才有个小姑娘拔牙都没哭呢！闭上眼睛，一分钟就好！”说完，他就拿起一支细细长长的针，给我打麻药。打完麻药，我的心一下子提到了嗓子眼，赶紧闭上眼睛，手死死抓住扶手，脚趾都绷直了，心里不停念着：快一点、再快一点……

“好了，起来吧，拔完了，看看你的牙。”医生轻松地说。我睁开眼，嘴里塞满了棉花，愣愣地看看医生，又看看妈妈，一句话也说不出来。妈妈忍不住笑起来：“拔完啦！是不是特别快？我刚想拿手机录视频，就结束了！”

原来，拔牙一点儿也不可怕呀！

这篇习作虽取材于寻常小事，却写得一波三折、妙趣横生，展现了小记者细腻的观察力与出色的文字表现力。习作心理刻画极为传神：从发现多生牙的疑惑，到听闻“拔牙”惊恐，再到躺上治疗椅的害怕、紧张，将孩子面对未知医疗过程的恐惧心理描绘得淋漓尽致。同时，本文语言也极富生活气息与童真幽默，如爸爸评价牙齿长得“别致”，妈妈“刚想拿手机录视频，就结束了”的调侃，让严肃的医疗场景瞬间变得轻松可亲。更巧妙的是，文章结构紧凑。从开头设下悬念，中间极力渲染恐惧将情绪推向高潮，结尾却瞬间反转，在强烈的对比中，自然而然生发成长感悟。期待小记者继续保持善于观察、敏于感受的童心，用笔记录下更多成长的足迹与思考。

（指导老师：竺婷婷）