□周江川

　　书香是一缕回忆的思绪，满载着知识、温暖与成长的光芒。

　　当小时候开学的喜悦洋溢在彼此的脸上时，老师和同学们久别重逢的倾诉止于上课铃声后，这种思绪就开始慢慢扎根于脑海中。

　　每每开学的第一节课是激动、兴奋、留恋的，除了相逢，亦有书香。　　

　　第一节课，一定是语文课，在我的记忆中没有变过。我不喜欢语文课，语文考试成绩总是让我心惊胆战。我感觉小时候的记忆力也不是很好，只能记住简单的数学公式，长长的背诵课文最使人心悸。

　　不过，我喜欢开学第一天的语文课。明亮的教室中，我并没有很认真地听语文老师在讲什么，我在很认真地读语文课本中的每一个故事。就算我最畏惧的古文，我都会认真地看一遍。因为，每一篇文章里的新奇世界都是我想要探寻的，少年的好奇心是打开未知世界的一把钥匙。

　　读万卷书，行万里路。书中万千世界的智慧在我眼前翩翩起舞，心境就如一朵含苞待放的花朵，在未知的知识滋润下，慢慢绽放、成熟；心境又如稚嫩的羽翼，慢慢丰满，渴望翱翔于远方的天空。

　　少年的花季，我用我全部的资产订阅了《故事会》和《读者文摘》。我发现，物以类聚，人以群分，我好像不是个坏人。《故事会》中的坏人，让我痛恨和厌恶；《读者文摘》中的好人经常让我泪眼婆娑。人世间的好坏，不好衡量。但是，如果一本书、一个故事、一个人的言行能让我流泪，我认为，它就是好的。

　　在大脑还没有发育成熟的时候，书能够决定一个人以后的人生道路。

　　中学时代，有两本书对我的人生影响很大。《中华各民族英雄传说》和《海盗》。平衡或许是支撑这个世界不坍塌的根源。这两本书，让我既想做一名人人敬仰的民族英雄，又想做一名自由自在、无拘无束的海盗。我在自我矛盾的心境中，反复定格自己的人生方向。

　　那时，我还喜欢上了诗歌，它们是美妙的旋律与思想的交融。“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。”虽然少年懵懂，但是纯真，毫无杂草。与古人在时光的长河中邂逅。感受到李白的豪放洒脱，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。李清照的婉约细腻，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，将她的孤独与哀愁，如丝线般缠绕在我的心间，我却只能发出一声无奈叹息！

　　在成长的旅途中，我发现人体中的“善恶思想”是可以相互转化的，善与恶就是一棵树上结的两种果实。哪种果实结多了，人的“善恶思想”就会被哪种果实滋养，而浇灌树的则是我们的五感。书，能用眼看、耳听、手触、鼻嗅，五感占据了四感。所以，书是可以洗涤灵魂的。

　　余光中的《听听那冷雨》，仿佛能听到那淅淅沥沥的雨声，在雨声中感受到作者对故乡的深深眷恋和对传统文化的热爱。走进《平凡的世界》，在那个充满苦难与奋斗的陕北农村，与孙少安、孙少平兄弟一同经历生活的磨砺。他们在贫困中挣扎，在挫折中坚守，让我深刻体会到生活的艰辛与人性的坚韧。《简·爱》，对平等和爱的执着追求，简·爱坎坷的人生轨迹，她的勇敢和独立，让我心生敬佩。

　　这些书中的人物，仿佛就生活在我的身边，他们的故事让我欢笑，让我流泪，让我沉默，也让我对人生有了更深刻的理解。

　　在不同的年龄，读了自己能够读懂的书。又在不同的年龄，重新去读，重新去领悟。“温故而知新”，读书的意境宛如能够成长的竹子，长得越高，看见的风景也就越远。

　　人的思想看不见，摸不着，但它可以幻化成文字流传千古。我们被自己的思想独立于自我意识之中，但我们的情感却渴望温暖思想的孤独，这些文字便成了五彩斑斓的思想相互沟通、融合的桥梁。同时由它们汇合成的书，也在潜移默化地改变人的心境和前进方向。

　　小时候看书，读的是故事，看的是精彩，想的是结局。长大了看书，读的是心情，看的是意境，想的是人生。

　　一本好书，一杯好茶，静坐阳台。方寸之间，书中的世间万千、人生百态与我们的精神世界相互交融，赶走一切孤寂和淡漠，点亮前行的路途。