定海檀枫小学檀枫校区三（1）班

　　小记者 黄诗棋（证号B7073）

　　在我们这个充满欢声笑语的班级里，有这样一位同学，他拥有一双善于发现的眼睛和一颗热爱大自然的心，他就是我们班大名鼎鼎的“昆虫博士”——张译轩。

　　他对昆虫的喜爱简直到了痴迷的程度。每当课余时间，他总会捧着一本关于昆虫的书籍，津津有味地阅读着，仿佛整个世界都沉浸在了昆虫的奇妙世界中。他不仅理论知识丰富，还能辨认出上百种昆虫，这让我们都对他佩服得五体投地。

　　一次课间，一只甲虫意外地从窗外飞了进来。大家都只顾着玩耍，根本没有注意到这位不速之客。而他则眼疾手快，捉住了它，并小心翼翼地将它放在课桌上，独自观察起来。直到上课铃声响起，他才恋恋不舍地把甲虫放进了盒子里。

　　还有一次，我们一起去云廊跑步。下山的时候，大家边走边聊，享受着美好的时光。突然，他惊喜地叫了起来：“快来看，独角仙！”原来他发现了一只油黑发亮的独角仙。他立刻蹲下身，像科学家发现新物种一样激动。只见他捧起独角仙，用手指轻轻地碰了碰它那威武的角，然后滔滔不绝地向我们介绍起来：“这是双叉犀金龟，它们爱吃树汁，这角是它们争夺领地的武器……”听着他的介绍，我仿佛走进了奇妙的昆虫世界。

　　这就是我们班的“昆虫博士”——张译轩。他用他的热情和知识，为我们打开了一扇通往自然奥秘的大门。

　　老师点评：

　　这篇习作生动刻画了“昆虫迷”张译轩的形象，选材新颖，人物特点鲜明。小作者通过“课间捉甲虫”和“云廊发现独角仙”两个典型事例，以细腻的动作、语言描写，展现了主人公对昆虫的热爱与渊博知识。文中比喻生动（如像科学家发现新物种一样激动），让读者仿佛身临其境；语言活泼且富有童趣，十分吸引人。总之，文章结构清晰，首尾呼应，结尾升华自然，充分展现了小作者出色的观察力和优秀的表达能力，是一篇优秀习作！

　　指导老师  陈燕萍