舟山二小五（5）班

　　小记者 毛一心（证号A9110）

　　亲爱的何老师：

　　当我提笔写下这封信时，窗外的浮空校车正缓缓驶过，留下一串彩色的音符轨迹。这是我来到“未来小学”实习的第一天，而这里的一切都让我想起了您——我敬爱的何老师。

　　走进音乐教室的那一刻，教室里漂浮着全息音符，墙壁会根据音乐变换颜色，智能乐器在空气中若隐若现。我戴上教学助手眼镜，开始准备第一堂课。突然，眼镜里跳出一条提示：“检测到教室里有能量波动”。我转过身，看见一个熟悉的高个身影，正静静地站在门口，眼睛闪烁着熟悉的光芒。

　　“何老师？”我几乎不敢相信自己的眼睛。此时您的刘海已有几缕银丝，微笑的眼角浮现出皱纹，相比当年，显得有些沧桑。但那个熟悉的声音一点都没变：“小星，很高兴看到你实现了自己的梦想。”

　　第一堂课开始了。我学着您当年打开希沃多媒体的样子，打开全息投影，带着孩子们穿越音乐时空。一个小女孩因为弹不好量子钢琴而沮丧，我正要安慰她，突然想起您当年，也是轻轻拍拍我的肩膀，然后蹲下来，和我平视，温柔地说：“没关系，继续练，老师相信你可以的。”

　　于是，我也蹲下来，摸了摸她的脑袋，像您一样这样安慰她。接着，教室里的智能系统突然放起了生日歌。孩子们都笑了，我也笑了——其实这个“故障”也是我学您特意设计的教学程序，为的是让孩子们在笑声中学会面对挫折。

　　下课后，我带您参观了现在的教师休息室。这里有一面“记忆墙”，上面记录着每个学生的成长轨迹。我看到十年前的自己，回想起那时候我每次练习唱歌，您都会在一旁耐心地陪伴，然后为我指出优缺点，为我提出改进和提升的建议。您说：“教育就像音乐，需要用心去感受每个音符的独特之处。”

　　我记得您总是习惯性地用食指轻轻点着节拍，眼神极其专注。如今，我也常常不自觉地用食指点节拍，看着孩子们努力地练习，眼神里满是期待。

　　晚上，我躺在教师公寓的悬浮床上，回想着这一天的经历。窗外的城市灯火通明，空中飘着会发光的音乐符号。我多么希望您能快点看到，当年的小男孩已经长大，正在将您教给他的知识和爱传递给下一代。

　　期待与您分享更多实习的故事。最后，祝您身体健康，万事如意！

　　永远感激您的学生  小星

　　指导老师：姚桃红