定海檀枫小学檀枫校区六（3）班

　　小记者 张哲源（证号B7195）

　　周一的校园，阳光倾洒，微风轻拂。师生齐聚在学校的舞台前，准备欣赏一场以“四季美”为主题的演出。

　　舞台前，同学们个个神情专注，期待着演出的开始。音乐缓缓响起，如同潺潺流水，轻柔地流淌进每个人的心田。一群身着青绿服装的女孩子如仙子般轻盈地飘上舞台。她们手持团扇，身子婀娜，仿佛是从春天的画卷中走出来的精灵。冯同学轻移莲步，手中的团扇时而轻摇，似春风拂面；时而舞动，如柳叶摇曳。她的每个动作都充满了韵味。张同学也踮起脚尖，轻盈地旋转，时而又舒展双臂，仿佛在迎接第一缕阳光。大家的动作整齐划一，如同春日里绽放的花朵，绚丽多彩。

　　就在大家沉浸在四季的美景中时，一群身着汉服的男孩子迈着沉稳的步伐走上舞台。他们的汉服庄重而典雅，仿佛带着我们穿越回了古老的岁月。他们个个精神抖擞，气宇轩昂。站定后，他们开始朗诵：“春雨惊春谷满天，夏满芒夏暑相连……”他们的声音洪亮而有力，充满着节奏感，每一个字仿佛都是一颗跳动的音符，奏响了四季的旋律。

　　舞台上，女孩子的舞蹈展现了四季的柔美与细腻，男孩子的朗诵展现了四季的宏大与壮丽。舞蹈与朗诵的相互呼应，构成了一幅美丽的四季画卷，让我们深刻地感受了四季之美。

　　表演结束后，全场响起了热烈的掌声。这掌声，是对精彩表演的赞美，也是对四季之美的赞叹。这次精彩的演出，将留在我们的记忆中，成为我们校园生活中的一道亮丽的风景线。

　　老师点评：

　　这篇文章以“四季美”为主题的校园演出为背景，从演出的准备到舞蹈和朗诵的描写，再到表演结束后的反响，层次分明，逻辑清晰。开头点明场景，中间详细地描写了表演过程，结尾总结升华，结构完整。文章的语言细腻而生动，巧妙地将表演者在舞台上的一颦一笑，每一个动作和姿态，通过点面结合的写作手法，淋漓尽致地展现出来，让读者仿佛身临其境，能够感受到表演者的情感波动和艺术魅力。

　　指导老师 汪丽君