□通讯员 严节节

　　本报讯  近日，南海实验小学开展了“幼小科学衔接‘四聚课堂’的实践研讨”培训活动，舟山教育学院相关科室负责人和部分市属小学（幼儿园）教师代表参与了本次活动。

　　活动开场，南海实验小学教师朱思远介绍了学校正在研究的省级教研立项课题《四零四聚：强化小学主体意识的小幼衔接实践研究》开展情况，并展示了“四聚课堂”理念下的一年级课堂。随后的课堂展示环节，方琼蜜和袁佳颖两位老师分别执教语文课《江南》和《秋天》；平璐荣老师执教音乐课《动物说话》；汪佳慧老师执教科学课《给植物画张像》；胡娜和黄紫颖老师分别执教数学课《10的认识》和《10的再认识》。课堂展示结束后，浙江理工大学心理系教授侯公林为大家带来了主题为《如何做好孩子的幼小衔接》的心理学讲座。

　　幼小衔接是孩子成长路上的关键桥梁，依托“四聚课堂”助力孩子做好适应期的衔接，为他们一生的学习与成长筑牢根基，意义非凡。因此，舟山教育学院小学语文教研员钟玲玲对幼小科学衔接背景下的“四聚课堂”研究给予了高度肯定，并提出：在教学过程中也应当注重凸显学科本位，注重整体教学和学生体验。