□通讯员 童浩泽

　　本报讯  近日，由浙江省教育学会、浙派教育生态科学研究院主办的“2024浙派教育百家学术报告会”在绍兴举行。开幕式上，主办方给“浙派教育百家”联盟学校进行了授牌，岱山县高亭中心小学入选。 

　　近年来，该校多措并举，积极打造具有学校特色的德育教育课程体系，赋能学生全面发展，取得了卓越成效。学校借助读书节、国学节等开展中华优秀传统文化教育，通过假日小队等开展生态文明教育，依托导师制开展心理健康教育，基于少先队活动开展理想信念价值观教育；结合红领巾争章活动，规划每月主题德育课程，并将新生入学启蒙礼、新队员入队礼、十岁成长礼、六年级毕业礼等贯穿孩子入校成长全过程；通过架构“1+X”非遗课程体系，大力推进“非遗融入学校教育”，以非遗特色课程践行文化传承；挖掘地域红色基因，做好“红领巾心向党，新时代好少年”德育品牌，借助当地红色革命基地开展研学课程；积极探索深度学习模式，开展整本书阅读项目化学习、古诗词项目化学习、跨学科主题式项目化学习，激发学生学习兴趣和探究欲望；组建开发瓦雕、版画、水墨画、篆刻等多项拓展课程和网球、攀岩、冰壶等多种特色体训项目，为孩子们搭建展示才华的平台，培养他们的综合能力和核心素养。

　　为鼓励学生积极进取，争做“七彩好少年”，学校还要求全体教师采用每课一微评、每周一小评、每学期一大评的累积式评价方式，将量化评价和质性评价相结合，学习任务的分项评价和全程评价相结合，学习的过程性评价和终结性评价相结合，真正做到综合评价、全面评价。