□汪国华

　　教师节又将来临，似乎教师又要听到赞美了。然而此刻，我却希望，真正地给教师一点理解、一点宽容吧。

　　我们都懂得，学生是祖国的未来、民族的希望，对他们精心“灌溉”，关怀备至，使他们健康成长，无庸置疑，这是我们的责任，是整个社会的责任。但是，当我们一心关怀着爱护着学生的时候，别忘了，在同一片土地上的另一个群体——教师，特别是中小学教师，他们在长期持续地工作着，辛苦艰难。他们最需要的是理解，是宽容。

　　教师的工作繁重，当别人还在被窝中，或悠闲快乐地早锻炼时，教师已来到了学校，准备着上课。下班了又是迟迟才能回家。每天工作时间长、任务繁重，消耗着教师的脑力、体力和精力。

　　教师的心理负担更重。现在家长对子女的期望值很高，把自己的理想寄托在孩子身上，希望孩子成龙成凤。而这个理想的责任，就落到教师头上。于是，教师面对50多双眼睛，背后又有100多双眼睛盯着，再加上爷爷奶奶、外公外婆，或是亲戚好友，教师的压力之大难以想象。而现在的学生普遍个性强、见识广，以自我为中心，这样又加重了教育的难度。老师教育学生，是投入了自己的大量精力，而这种投入往往是看不见、摸不着、外人无法感受到的。但现实中又存在着“学校讲千遍，不如社会一眼见”，即学校的正面教育，往往不如社会上现实的影响，于是又加重了教育的难度。

　　教师的工作是特殊的，实际业绩不是什么量化、不是动破脑筋设计的考核所能得出。许多时候不是那些表层的评述可以得出优劣结论的。也许真正好的教师，更多的是默默无闻、一丝不苟。

　　当教师不容易，当现在的教师更难！我们应该理解爱护教师。

　　教师固然需要为人师表，但教师也是普通的人，不是神仙。他们也要面对生活的许多困顿，他们也要为子女劳心，也需要有8小时以外的空间。

　　社会各界应多多关心教师的学习、工作、生活，为他们解除后顾之忧。为教师创设一个宽松的人际环境，营造一个适宜的生存氛围和生动的个人空间。

　　在此也希望广大的学生和家长，给教师以切实的理解，不把责任一味推给教师，不用唯一的考试成绩来评估教师，不要人为增加教师不必要的心理压力。这，才是真正的尊师重教。