□南海旌旗山初中校区 唐业丰

　　15岁，小男生，家中老大，父母离异。在学校，他经常独自一人，沉默寡言，不与人交流，特别是在运动会等学校活动上，这种表现更加明显。当同学们都激动地为运动员加油鼓劲，唯独他安静地坐在一旁，一言不发。问他原因，基本就是摇头不作答。课堂上，他安静听讲，按时完成作业，从来没有任何违规违纪现象。

　　这是小A留给我的初印象。

　　成为他的导师后，和他母亲进行了电话交流，才知道父母离婚给他很大打击，从此不敢与人交流，总是采取刻意回避的态度，压抑自己。家庭的突然变故，让小A的心理失去原有的平衡，变得焦虑不安，感到孤立无助，继而逃避现实生活，但内心其实又特别渴望得到关爱。

　　了解到造成他目前这个状态的原因主要在于家庭后，我加强与其家庭的联系，让其父母认识到家庭教育的重要性。我经常和他母亲进行沟通，并得到了她的重视与支持。我还设法联系到孩子的父亲，说服他尽量抽时间回来看看儿子，多给予孩子关心，尽到一个做父亲的责任，不要让家庭关系的变化毁了孩子。经过多次交谈，孩子父亲也接受了我的建议。 

　　其实，这是个很懂事的孩子，有很强的自律性。有一次，我上完课后，让学生完成一下思维导图，没有多加强调，但第二天全班只有小A完成了，而且完成质量很高。我很惊讶，对他进行了表扬，意外发现他眼睛里露出了笑意。于是，我抓住机会，让他就设计意图和同学们进行分享。刚开始他推托说自己是随便写写的，后来经过我再三鼓励，他鼓起勇气进行了分享，虽然说得结结巴巴，但从中能看出他的独特思维。分享结束后，他得到了全体同学的掌声，他的脸上也露出了久违的笑容。 

　　为了消除他的自闭与冷漠，我时常和他进行谈话，肯定他的懂事，同时让他意识到父母的离异并不是他的过错，作为孩子不能因此背上心理包袱，而是要化压力为动力，努力积极地学习和生活，这是对父母最好的回报。我还跟他说，在学校里要和同学积极相处，要学会打开自己的心扉，积极地和别人交流，如此才能阳光成长。另外，我也诚恳地表示，请他帮助老师一起管理班集体，让他感受到老师的真心，获得前进的动力。

　　除了点对点谈话，我也选取了许多相关的心理话题，经常性在班级里跟学生进行交流，让他们了解青春期的常见问题，引导他们如何正确对待。有时候碰到一些比较好的素材，如运动员的努力拼搏，航天人员的英雄事迹，或是国家时事的变化，我也会及时和学生进行分享，让他们从中汲取成长的力量。通过这样一个个有教育意义的活动，创设了一个相对宽松有益的心理环境，引导小A焕发出对美好生活的向往，增强其克服困难的信心和勇气。

　　随着时间流逝，我发现小A渐渐开朗起来，看到我也会微笑着主动跟我打招呼，与同学们的相处也越来越融洽。他终于打开心扉，融入了集体，开始健康阳光地成长。