普陀小学五（7）班  

　　小记者 乐一萱（证号B01311）

　　每当我经过学校的展览墙，看见学长学姐的鱼拓作品，上面的鱼栩栩如生，我很羡慕，心想：要是我也会鱼拓那该多好啊！

　　周末，我看着视频打算自己学，一连看了好几遍，把每个步骤都记在了心里。“百看不如一做”，我决定动手实践了。我先准备好要用的材料：旧报纸、水桶、墨汁、水粉笔、调色盘、宣纸，还有一条鱼。看视频时觉得挺简单的，可做起来发现挺难的。我第一次把鱼头涂得太黑，鱼身涂得太浅了，整幅画看起来非常不协调。我又试了几次，把鱼头的墨涂少点，鱼身涂得稍微黑点，可是鱼鳍、鱼尾总是涂不好，不是深就是浅，导致拓出来的画缺失了“灵性”。几次的失败，让我一下子没了信心，手也开始颤抖。此时的我像极了一个泄了气的气球，脸上写满了沮丧，“总是涂不好，干脆不拓了！”我的抱怨引来了妈妈，妈妈告诉我说：“如果控制不好墨的浓度的话，试试滴一滴墨汁上去，让它自己渗透，看看效果如何。”哇！这个方法真的可以耶！我试了几次，都很好看，开心得手舞足蹈。

　　我在原来的基础上改进了下：鱼背颜色深，要多蘸点墨，用力涂；鱼肚颜色浅，要少蘸点墨，轻轻涂。涂完身体再涂头部，接着再把墨轻轻地滴在鱼鳍、鱼尾上渗透，然后把宣纸轻轻地、慢慢地放在鱼身上，用水粉笔从左到右均匀地刮。我小心翼翼地掀起宣纸，此刻的心就像十五个吊桶打水——七上八下，渐渐地一条完整的鱼被拓了下来。最后就是“点睛之笔”，我用白色颜料勾画出鱼的眼睛，一条活灵活现的鱼就出现在我眼前。

　　通过这次鱼拓，我懂得了一个道理：不管做什么事，都要坚持不懈，不能半途而废，这样才能成功！

　　■老师点评：

　　小作者详细用心地记录了自己鱼拓的过程，从一开始的沮丧，到最后的喜悦，充分表现出自己在每一个阶段的心理活动变化。小作者把整个鱼拓的过程写得很详细，读者的心情也随着小作者的活动跌宕起伏。从行文结构上看，文章完整流畅，最后点出道理，升华主题，充分表现出小作者对文本的把握性。指导老师：邵玉玲