名师简介 潘舟芳，定海二中教师，定海区英语骨干教师、优秀班主任，连续五年担任毕业班英语教学工作。所带班级成绩优异。经验丰富，教学风格生动有趣，深受学生喜爱。注重培养学生的英语听说读写能力，通过各种教学方法和活动，激发学生对英语的兴趣和热爱。在她的课堂上，学生不仅能够学到知识，还能够培养良好的学习习惯和思维能力。用心关注每一个学生的学习进展，积极与家长沟通，为学生提供个性化的辅导和帮助。

　　2024中考全省统一命题，依据《义务教育英语新课程标准（2022版）》的指导思想，强调素养立意，即在命题中不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更注重于考查学生的综合语言运用能力、思维品质和文化意识。命题将更倾向于创设真实情境，考查学生在具体的语境中运用英语进行交流、解决问题的能力。舟山市英语中考分人机对话20分和笔试100分。相对于往年，今年的试题更加注重对学生素养的考查。因此，掌握英语考试答题策略和技巧非常重要。

　　阅读理解

　　阅读理解题是中考卷的重要组成部分，是检查学生阅读能力的重要手段，主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力。既要理解文章字面意思，也要抓住文章主旨，又要理解细节信息；既要理解具体事实，又要理解抽象概念，还要挖掘作者意图，揣摩隐藏在字里行间的内涵。值得注意的是阅读理解可能会增加主观问答题。

　　备考建议

　　了解不同问题设题的方向。应用文、非连续性文本，多以表格、图文等形式出现，类型涉及广告、通知等，通常可以在语篇中直接找到题目的答案，但不排除部分题目需要计算等，记叙文、说明文和议论文都有各自的特点，因此仔细审题就尤为重要。在做题之前，学生需要了解设题的常见类型：细节理解题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题，并掌握各种题型的解题方法。

　　答题技巧

　　1.快速浏览全文，获取文章大意，了解文章结构，关注图片信息。

　　2.阅读题干，判断题目类型并划出题干中的关键词，再带着问题仔细读文章。

　　3.根据题干关键词回到文中准确定位，注意关键词在原文中的同义改写及替换，在文中将每一题的线索都做上标记，并且标上题目的序号，方便随后检查。

　　完形填空

　　完形填空，不仅考查学生对语言知识的掌握和运用，还考查学生对行文逻辑、前后关联的意识以及推理判断的能力，并且能在具体的情景中辨析词义以及运用词组短语搭配。

　　答题技巧

　　1.快速浏览全文，了解文章大意。跳过挖空，不需要选择。对于前后有转折的文章，通读文章有十分重要的意义。

　　2.精读文章，边读边做。根据文章主旨即句子所要表达的意义，逐一选出空白处需要的选项。重视上下文语境。要留心文中同义词、近义词、反义词的照应以及原词重现等现象，这些往往是正确选项的线索。

　　3.进行逻辑分析。如果无法从语法搭配及词汇的角度解释选项，那么逻辑分析就显得尤为重要，在平时的训练中要注意逻辑的严密性。

　　在做完形填空时，有理有据，寻找线索是解题的重要原则。平时尤其要注重词汇的积累，牢固掌握形近单词的意思及同义近义词组的辨析，同时还需注意熟词生义的现象，了解词汇的用法以及在不同语境中的具体含义，避免词义混淆和概念模糊。

　　词汇运用

　　中考英语词汇运用题需要学生加强语句分析、对照关联和英语思维能力。考查的知识点主要分布在动词(时态、语态、人称、非谓语动词)、名词、形容词、副词等。具体有以下几个考查重点。

　　1.动词的各种形式的变化,包括动词的时态、语态、人称的单复数、非谓语动词等。

　　2.可数名词的单数和复数变化、不可数名词、人称代词、物主代词、不定代词、基数词和序数词、形容词和副词的原级以及比较级或最高级、形容词和副词之间的相互转换等。

　　3.短语,特别是动词短语的运用,也成为考查的重点。所以,英语中各种类型的短语也是我们需要重点记忆和掌握的内容之一。

　　答题技巧

　　1.熟练运用所学词汇。

　　2.要理解全句,填入准确的词,因为有时英汉并非一一对应。

　　3.要通过分析所填单词充当的句子成分,判断所填单词的词性和语法形式。

　　4.要注意英汉语言之间的区别。对于有多个相同意思的单词,要选择最符合英语习惯的那个。

　　5.要规范、工整地拼写出单词，不要因为书写而丢分。

　　语法填空

　　语法填空题的设空分为无提示词和有提示词两类。

　　解题技巧

　　1.有提示词

　　这类题首先需要我们根据上下文,分析句子成分,确定空格所需要的词性,或根据前后文确定词性。

　　(1)如果要填入动词,我们需要判断到底是谓语动词还是非谓语动词。如果缺谓语动词,就要考虑到时态和语态的变化。若句中已有谓语动词,又不是并列谓语时,那么我们应该填入非谓语动词。

　　(2)如果需要填入名词,我们则需要判断是否有单复数或所有格的变化。

　　(3)需要填入形容词、副词,首先我们要确定到底是填形容词还是副词。形容词一般用来修饰名词、代词;副词一般用来修饰动词、形容词、副词或整个句子。其次,我们还要考虑是否需要使用比较级或最高级。

　　2.无提示词

　　(1)无提示词的空格一般需要填入冠词、介词、连词(并列连词和从属连词)等。名词前面一般用冠词或介词等。

　　(2)并列的两个或多个单词、短语、句子之间设空，一般填入并列连词。

　　(3)两句之间,如果不是并列句,则很可能是主从复合句,因此需要填入从句引导词，比如宾语从句、定语从句或者是状语从句的引导词。这种题需要学生根据同学们根据句子结构、分析到底是什么从句，从而选择合适的词。

　　书面表达

　　写作是语言的输出，重在考查学生综合运用语言的能力。写作部分多以给材料的作文形式为主，内容多围绕学生的校园及学习生活展开。

　　应考策略

　　写作前：

　　1.审题要细，弄清要写的体裁、格式，所提供的要点，参考的要素，要表达的内容，所限定的字数等。抓住要点，把握主旨，形成书面表达的大体思路与脉络。

　　2.拟出要点提纲，做到条理清楚，层次分明，中心突出，要点齐全，为正式开始写作做好准备。

　　写作中：

　　1.用有把握的句子。尽量使用自己熟悉的、有把握的句子，长句不便表达(或无把握)时选用简单句。

　　2.注意英文句子结构。不能逐词翻译，以免出现Chinglish。

　　3.行文要自然流畅。机动灵活地选用关联词，防止杂乱无序、生硬无感。

　　4.中心要突出。不能东拼西凑，防止偏离主旨。

　　5.书写工整规范，搞好形象工程。

　　写作后：

　　1.查内容是否完整；查要点是否齐全；查词汇、语法、句式是否正确；查书写是否规范；查字数是否符合要求。

　　2.规范修正，忌乱涂乱画，影响得分。

　　总之，2024年中考英语命题讲更加注重学生英语核心素养的培养，强调语言的实际运用能力，以及思维和文化的深层次考查。同学们应在考试时要沉着应战，冷静思考，仔细推敲，认真核查。