檀枫小学檀枫校区五（5）班

　　小记者 袁翊瀚（证号E07228）

　　俗话说：六月的天，孩子的脸——说变就变。我想，这说的不就是我们的数学老师——赵老师吗？

　　赵老师是一位令人难以忽视的人物。她佩戴着一副紫框眼镜，总能透露着一种学识渊博的气质。

　　上课时，赵老师手中的粉笔仿佛有生命一般，从不停歇。赵老师用它顺畅地书写着数学公式和解题步骤，黑板上的内容仿佛被她的智慧点亮。但粉笔的使命并不止于此，当赵老师发现有同学开小差时，粉笔会轻轻飞起，转而落在他们旁边发出清脆的声音，提醒他们及时回归学习。赵老师的粉笔“攻击”可谓百发百中，绝对不会“误伤”其他同学。

　　赵老师经常身着一件色彩鲜艳的连衣裙，并且总是带着一抹自信的微笑。她的笑容犹如阳光般温暖，让我们倍感安心。不过，赵老师的脾气就像是一颗变幻莫测的辣味糖果，时而甜蜜，时而火辣。只要全班同学都认真听课，赵老师就会化身为一颗甜蜜的糖果，对我们格外亲切和关怀。然而，只要有一个同学在上课时玩弄文具或者做其他不当行为，赵老师马上就会变得和辣椒一样。她的目光会锐利地凝视着那位同学，头顶仿佛已经开始冒火。看着即将“爆发”的赵老师，这位同学立刻收起玩具，专心学习。下一刻，赵老师又进入了教学状态，仿佛什么都没发生过一样。

　　我最喜欢的还是赵老师那非常通俗易懂的讲课风格。记得有一次，她为了让我们更好地理解如何灵活运用“乘法分配律”计算5×（20+36），她引入了一个精彩绝伦的故事——那就是关于小偷20和36在一个神秘的括号屋里偷东西的情节。赵老师生动地描绘了括号屋的布局和小偷们的狡猾行径。她告诉我们，这时警察们纷纷出动，要分别抓住小偷20和36。为了增加趣味性，赵老师细致地描述了每位警察使用各种巧妙的战术和策略，如：追踪、设陷阱等等并相互配合着，不断进退思索，努力将小偷们一一揪出。整个故事情节紧凑而有趣，同学们听得津津有味。通过这个故事，我们不仅深刻理解了“乘法分配律”的应用，还加深了对数学概念的记忆。我觉得赵老师的课不像一堂数学课，更像是一场精彩的剧场演出。

　　如果要给赵老师取一个名号，我一定会称她为“智慧导师”，因为赵老师总会在闲暇时间与我们谈心交流。每当这时，她仿佛化身为一名智者，用她的智慧与洞察力指引我们思考问题、面对挑战，让我们在学术上和人生道路上受益匪浅。赵老师不仅是我们的数学教师，更是我们的良师益友。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这古老的谚语，恰如赵老师的光辉形象。赵老师对我们的教诲和付出如同一束闪耀的光芒点亮了我们的人生，我们将永记心间。

　　●老师点评：

　　小记者通过自己细致入微地观察，从赵老师的外貌及平时的习惯入手写，再由一件具体的事例，展现了一个教学风格独特、严爱相加的良师形象，与此同时，把自己对老师的喜爱、敬佩之情自然流露，写得细腻而又生动。

　　指导老师 黄雅儿