□媛媛

　　女儿是个天生的演技派。在外面，她成功地塑造了“乖乖女”的形象，回到家就是大闹天宫（除了在看电视时）。从托儿所到现在的小学，每当老师们夸她在班级里有多懂事，就像个稳重的大姐姐时，我都会憋成内伤。

　　看着她在家调皮捣蛋、上蹿下跳，经常要自我安慰：罢了，罢了！或许这就是孩子们的天性吧。至少说明了她活泼开朗、性格阳光，当下她的内心是无忧无虑、健康快乐的。如果她能这么一直无忧无虑下去，岂不也是我们之所愿。

　　第一次当妈，虽然我知道科学育儿的重要性，但有时也避免不了会不拘小节地随性而为。跟她讲话一遍不听、两遍不听，就不知不觉地提高了嗓门，不知不觉地成了河东狮吼。上次期末考，女儿没达到我预期中的成绩，望着试卷上她最不该错的那两道题，我还是没能忍住，批评了她，并小小地罚了她一下。事后有家人朋友觉得我过于苛刻了，也知道自己不能成绩论、分数论，可一想到她将来高考可能就会因为一分之差而改变整个命运！我就忍不住地焦虑。

　　朋友闲聊也经常被问及：你到底是希望女儿以后能做一个优秀的人还是个快乐的人？冠冕堂皇的回答当然是“我相信她将来一定是快乐且优秀的”。

　　如果能两者皆得的话自然是皆大欢喜，但如果只能二选一，在午夜梦回反省这个问题时，却没了答案。

　　我真的有和女儿讨论过这个问题，她忽闪着大眼睛，一句话就怼得我无言以对。“妈妈，上次幼儿园征文，你不是写的让我不必负重优秀的吗？”在愣了几秒钟后，我说：“可妈妈也写了以后你要独立的呀，每个人长大后都是要独立的，所以你要有独立的本事和能力。”

　　“独立的能力不就是要有一份工作嘛，妈妈，你放心吧！我以后一定会有工作的。”她说完一转身，继续她的上蹿下跳了。

　　对女儿的教育、对女儿的未来，其实我的内心是焦虑的。相比学习，我更多的“焦”点在于她的心理健康上。

　　因为从托儿所到小学，她一直是被老师们表扬和夸赞的，现在的副作用就是经不起任何批评。只要我们一批评她，她就会哭闹，就会情绪失控。我觉得这是个危险的信号，将来步入社会，她可能会因别人的一句批评或一句反对就轻易被打倒、击垮。于是我马上和老师做了沟通，希望老师在学校里偶尔也能找个合适的契机批评批评她，适时地让她受点挫折教育。

　　她的叛逆已初见端倪。去年上幼儿园大班时，她就对我嚷过：“我不是机器人，你别想控制我。”于是又担心她在十四五岁时会很难管，担心她以后会一言不和离家出走，担心她彻夜不归……女孩的叛逆要比男孩的叛逆更让人担忧吧。

　　宝贝，妈妈所谓的独立不只是让你单纯地能吃饱穿暖，而是希望你能身心健康，将来有选择自己人生的能力，有轻松转身的底气。