□记者 岑瑜

　　孩子上课坐不住、爱走神、小动作多、写作业困难……不少家长因孩子过于“好动”而烦恼不已。近日，记者从舟山医院精神科了解到，家长如果不了解多动症，只一味责备孩子上课不认真，最终会耽误孩子的学习和生活。医生提醒，我国多动症患儿的就诊率还不到20%，如果孩子出现相关症状，需及时到正规医疗机构就诊。

　　原来是多动症惹的祸

　　小泽（化名）是一个五年级男生。半年前，班主任发现小泽上课坐不住，还爱走神发呆，有时候提醒他一下，孩子立即有所改正，但没多久又低着头玩起了手指，甚至与邻座的同学讲话，所有学科老师都向班主任反映小泽课堂纪律差，上课不听讲。班主任建议小泽的妈妈带孩子去医院检查一下，是否患有多动症。小泽的妈妈当时不以为然，认为是孩子调皮捣蛋，在家里再三告诫孩子上课要认真听课，不要开小差。

　　渐渐地，小泽的妈妈发现孩子的注意力越来越不集中，跟他讲几句话的工夫，也会走神、坐不住，同时成绩也越来越差。

　　小泽的妈妈遂带孩子到舟山医院精神科门诊就诊，医生检查后诊断小泽为典型的注意力缺陷多动障碍。

　　6岁后多动症需药物治疗

　　舟山医院精神科主任医师张友定介绍，注意力缺陷多动障碍也就是人们常说的多动症，是一种常见的神经发育性障碍，大多发生在学龄前儿童，70%的症状持续到青春期，30%左右会持续到成年期。“患儿的年龄从五六岁到十来岁不等，以男孩居多。多动症的患病率在5%左右。在舟山医院精神科门诊，多动症患儿的比例学生群中至少占到6%，是比较常见的。”

　　张友定表示，不少家长在发现孩子有多动或注意力不集中的倾向后，第一时间带孩子去的往往不是医院，而是各种专注力培训班或感统训练班，训练收效甚微后，不得已来医院的。

　　据介绍，各国儿童多动症诊疗指南的一致意见是，多动症患儿6岁以前主要是靠行为训练和行为管理来矫正，到6岁以后则首选药物治疗。

　　提到用药治疗，家长们不免会对孩子服用精神类药物顾虑重重，生怕会有副作用。“目前，我国多动症患儿的就诊率还不到20%，而其中的患儿家长能接受药物治疗的只占30%。归根结底，还是人们的观念跟不上。”张友定表示，治疗多动症的精神类药物，从上世纪七八十年代就开始使用，已经过数十年的验证，疗效确切。小泽治疗一周后，注意力明显提高，成绩也跟着上来了。

　　张友定表示，孩子只要是在医生指导下科学合理用药，是不用担心用药安全问题的。相反，多动症患儿如果不及时治疗，不仅学习成绩不理想，心理上还会出现压抑、抑郁和自卑等情绪，且这种没有成就感的状态会伴随孩子整个成长岁月。另外，多动症患儿经常会遭到老师、家长的批评、训斥，很容易导致人格发育不健全。

　　张友定提醒家长，如果孩子学习很吃力，作业总完不成，常常被老师批评，且已明显影响了正常的学习生活和社会交往时，就需要及时到正规医疗机构就诊。

　　延伸阅读

　　多动症对孩子危害极大，了解多动症的临床表现对于孩子及时得到医治很有帮助。儿童多动症有以下临床表现：

　　1.激动性：心情不稳，易激惹，固执，自我控制能力差；易受外界刺激而过度振奋，易受波折；行为不考虑结果，呈现危险或损坏性行为，事后不会吸取教训。

　　2.学习艰难：首要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习艰难的因素与注意力不集中、多动有关；智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可呈现学习艰难，智力水平较高、多动表现较轻的，在初中阶段才呈现学习艰难。

　　3.神经系统发育障碍：有对折摆布患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，精密运动不灵敏；有些患儿可有视觉-运动障碍、空间方位觉障碍等。