□记者 汪超群 

　　本报讯   6月20日下午，12名市特殊学校职高学生，在麦乐社工的引导下，制作艾草花束、中药香囊，在情景式教学中体验端午传统习俗。

　　“艾草有长有短，要摆得有高有低，这样就有一个错落的层次，更加美观。”在社工的示范下，大家认真摆弄手中的艾草和菖蒲，然后将它们放在提前准备好的麻布上。“注意要沿着麻布的对角线，从左右往中间包。”尽管每一个步骤都被分解成简短、清晰的指令，但看似简单的包麻布、绑红丝带、打蝴蝶结，对于存在学习障碍的特殊孩子来说，仍有一定难度。

　　好在大家没有气馁，兴致勃勃地在社工的鼓励下，一遍遍尝试。

　　“看，漂亮吗？”19岁的小辉（化名）第一个完成。

　　“我的也好了！”“还有我！”陆续有孩子举手示意，笑着展示自己的专属花束。

　　“你们知道艾草是挂在什么地方吗？”“挂到窗户或者门上！”孩子们异口同声，充满成就感。在欢乐的气氛中，部分孩子还将艾草花束赠予同伴或老师，图一个端午安康的好寓意。　　

　　放香料、塞棉花、绑香囊……不一会儿，一个个精美的DIY中药香囊就“诞生”了。

　　“我们提前准备了香囊袋和紫苏、薄荷、藿香、肉桂、丁香、佩兰等中药材。有些孩子熟悉药材的，闻一闻就可以认出来；能力强的，会根据个人喜好来调配香料包。”市特殊学校教师王欣竹说，形式多样的融合教育对特殊孩子大有裨益。这次端午活动的开展，不仅让孩子们体验了端午传统习俗，激发他们对中国传统文化的热爱，还提高了孩子们的动手能力。