海客谈|一叶扁舟

近日，新建成的高新区亲子园向园区职工家庭免费开放，成了孩子们暑假游玩休憩的好去处。岱山县则由多部门联合各乡镇，依托党群服务中心开办公益暑托班，为绿色石化产业职工、新就业群体、渔民家庭子女托起一个充实有趣的暑假。这些公共服务举措，有助于缓解季节性带娃难。由此想到，暑假期间，学校能否不打烊？

暑假模式也应因时而变

我国中小学暑假制度的形成，既有气候炎热的自然因素，也兼顾了学生身心发展规律和家庭实际需要。传统上，夏季农忙时节农村孩子需回家帮忙，但如今家庭小型化、双职工家庭成为主流，农村孩子也不再普遍参与田间劳动。由此，带娃难反而成了千家万户的新烦恼。

家长请年休假轮流带娃？送孩子回老家“投奔”老人？把孩子送进各类培训班？家长们费尽了心思，原本宝贵的暑假意义何在？高新区建起了亲子园，岱山办起了公益暑托班，让诸多职工暑期带娃无忧。然而，此类好事还难以惠及所有家庭。那么，学校能否创新暑假模式，为有需求的学生提供暑托服务？

学校有操场、有教室、有图书馆、有食堂，还有专业教育人才，这些资源暑假期间大量闲置。与此同时，各类暑托班却到处找场地、找师资、找设备，这显然是一种资源错配。专业的人做专业的事，学校在暑假期间不打烊，似乎比在社会上另起炉灶更合理。

近年来，很多学校通过开设晚托班，有效解决了双职工家庭放学后接送难，社会反响良好。晚托解决的是日常看护之困，暑托回应的是假期照护之需，服务逻辑一脉相通。目前我市一些学校开办暖心暑托班，但时间不长，能否尝试整个暑期不打烊？

不打烊不是不放假

学校暑假不打烊会不会把暑假变成“第三学期”？这种担心可以理解，但不打烊不是不放假，而是“放假不关门”——学校开放场地，教师志愿参与，提供的是托管服务而非学科教学，学生仍然可以享受假期的乐趣。

教育部曾明确要求，暑期托管服务应坚持公益普惠和教师志愿参与、家长学生自愿参加的原则，学校可面向有需要的学生提供体育锻炼、艺术活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等。依此而行，学校暑期不打烊完全可行。

更重要的是，学校办暑托具有天然优势：场地现成、师资专业、安全有保障，远比社会各界临时安排场地、招募志愿者来得更高效、更专业。学校暑期不打烊，既是为千家万户分忧，也是为社会营造安居乐业的环境，符合办好人民满意教育的宗旨。当然，暑假毕竟是属于孩子们的，理应坚持自由原则。是否参加学校组织的暑期班，选择权在每个家庭。同时，也应允许老师们自愿选择，并按需招募校外辅导员，落实必要的暑期补贴。

守住红线：暑期托管不补课

学校暑期不打烊，最令人担忧的是变相补课。教育部的政策红线清清楚楚：严禁学校提前开学，延迟放假，利用节假日、暑假组织学生集体上课补课。暑期托管可以安排作业辅导，但绝不能超前教授课程内容。只要守住“不补课”这一核心底线，学校就可以理直气壮地开放，家长就可以放心地把孩子送进来，老师也可以安心地参与志愿服务。

简而言之，学校可以开暑托班，但不能开“补习班”。这样，暑假依然是孩子们的暑假，而不是“第三学期”。另外，学校暑假不打烊，也并非一味把孩子们“圈”在校园内，可会同街道、社区和共青团、妇联、工会等精心组织各类有意义的社会实践活动，让暑期托管成为素质教育的重要延伸。如此，孩子们在假期里既能得到安全看护，又能接触体育、艺术、阅读、实践等丰富多彩的活动，可谓大有裨益。

暑假关乎孩子们的快乐，也关乎家长们的舒心。学校暑期不打烊，既是教育服务功能的自然延伸，也是社会治理智慧的充分体现。学校的大门在假期为孩子们敞开，带娃难就不再成为家长的焦虑，“办好人民满意的教育”也就有了更温暖的注脚。