本报讯 　近日，舟山航海学校选送的微课作品《四等水准测量》《人体工程学与厨房》，在全国师生数字素养提升实践活动中，荣获常规项目中等职业教育组微课“典型作品”称号。

据了解，全国师生数字素养提升实践活动作为深耕教育信息化领域的全国性品牌活动，自1998年启动以来，已成为覆盖各级各类教育、辐射广大教师与教育工作者的专业平台,竞争激烈、含金量高。

获奖作品《四等水准测量》紧扣实训痛点，以“真操实练”为核心，通过动画、视频将抽象规程转化为步骤化演示，融入口诀记忆与易错点警示，实现“手脑并用、学做合一”；《人体工程学与厨房》依托教师自主研发工具书，以U型厨房为案例，通过动态演示讲解专业知识，将枯燥内容转化为趣味学习素材。上述2件微课作品曾在去年全市选拔赛中双双斩获一等奖，代表我市参与省级评选，最终在全国赛事脱颖而出。

近年来，舟山航海学校积极响应国家教育数字化战略行动，高度重视教师数字素养提升，推动信息技术与教育教学深度融合。此次获奖充分展现了该校深耕数字化教学资源建设、推动教学模式创新取得的成果。