□记者 陈颖丹 通讯员 陈洁琼

　　本报讯  早上7时半准时出现在教室，迎接朝气蓬勃的孩子们，中午陪着他们在校用餐，耐心劝导挑食的孩子多吃几口，批改完作业手把手地指导学生订正……有着30年教龄的舟山一小北校区资深教师朱国飞，用“琐碎而温暖”来形容自己的班主任工作。

　　朱国飞担任小学班主任已有26年，连续十多年获评“优秀班主任”。像朱国飞这样的“老班主任”，在今年教师节收获了一份“厚礼”——我市为担任中小学班主任满20年的在职教师，颁发了《育人先锋荣誉证书》，并给予一次性3万元的专项奖励。

　　记者日前从市教育局获悉，我市出台了《舟山市中小学满20年班主任任职奖励办法》，旨在进一步提升我市中小学班主任的工作荣誉感、获得感和使命感，激励广大中小学教师争当班主任，助力新区教育高质量发展。

　　“今后我们每年都会为我市担任中小学班主任满20年的在职教师，颁发育人先锋荣誉证书，并给予一次性专项奖励。全市中小学校（不包括高校、幼儿园）在职教师、实际班主任龄满20年及以上的教师，都纳入奖励范围。”市教育局相关负责人说，市属公办学校的班主任一次性奖励3万元，县（区）所属公办学校的班主任由所在县（区）制定奖励办法，民办学校参照执行。

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　　获奖励的班主任还须同时满足从事班级管理和学生德育工作尽职尽责，从教以来无严重违反师德师风的行为，年度考核均为合格及以上等条件，“20年班主任”年限的计算，按实际从事班主任工作的时间计算，市外调入的须在我市中小学担任班主任累计满5年。

　　近年来，我市始终坚持把教师队伍建设作为教育最重要的基础工作，以加强师德师风建设和人才兴教为重点，涵养高尚师德，激发教师活力，加快建设高素质专业化教师队伍。截至目前，我市共有专任教师11560人。

　　在开拓外引路径上，我市创新实施部属师范类毕业生和省属高校优秀毕业生直接面试录用机制，出台《关于优秀高校毕业生到舟山从教上岗补助的实施办法（试行）》，优秀新教师比例进一步提升；创新“银龄讲学支援计划”，已招募近80名教师支援海岛学校；定向委托培养教师310名，其中78名已到岗任教，并逐步扩大区域、专业范围，实现全域、全学段覆盖。

　　在提升内育质量上，我市加强分层分类系统培养，实施“三名两新一中坚”教师专业梯队培养计划、特级教师后备人才培养计划、班主任三级序列促进计划和新教师“教坛新苗”成长计划。

　　在改革创新管理上，建立新教师试用期管理制度，落实城区教师校长定期下海岛交流制度，每年交流到海岛学校的骨干教师占符合交流条件的骨干教师的20%以上，创新建立中小学教职工编制区域统筹和动态调整机制，市域内首次统筹调剂编制64名。

　　此外，我市出台了师德师风“三张清单”，进一步完善队伍管理机制，释放高压态势，并加强中小学教师职称聘任管理制度改革，优化完善教师专业技术岗位同一轮聘期内动态调整和滚动晋升机制。

　　市教育局相关负责人表示，未来我市将继续加强师德师能“涵育拔节”工作，用好“三张清单”加强师德师风常态化监管和失范问题专项整治，继续发挥人才政策吸引作用，继续聚焦教师素质能力提升，建设好新时代教师队伍。